Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Želízy

Želízy

mateřská Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
32 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují rodinné prostředí a individuální pozornost.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku se silným vztahem k přírodě.
  • ✓ Vhodné pro děti, které ocení klidnější a méně početný kolektiv.

Na co si dát pozor

  • ! Vzdělávání učitelek nenavazuje na konkrétní potřeby pro zlepšování výuky.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání (Mateřská Škola) Zájmové Vzdělávání (Družina) Školní Jídelna

Tato školka v Želízích sází na rodinnou atmosféru. Učitelky skvěle propojují učení s reálným světem. Respektují individuální potřeby každého dítěte. Školka má krásnou novou zahradu. Výborně spolupracuje s rodiči při nástupu dětí. Je to klidné místo pro spokojené děti. Analýza se týká pouze mateřské školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak školka využívá novou zahradu pro učení venku.
  • → Využijte možnost individuální adaptace dítěte, kterou školka aktivně nabízí.
  • → Ověřte si, jaké konkrétní ekologické projekty školka pro děti připravuje.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují pro děti pestrý program v tematických celcích. Výborně vyvažují čas na volnou hru a řízené činnosti. Děti se učí propojovat znalosti se skutečným životem. Pedagogové povzbuzují děti k samostatnosti a vzájemnému respektu. Kvalitní spolupráce celého týmu zajišťuje dětem radostné a podnětné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti měly dostatečný prostor pro aktivity dle vlastního zájmu, poměr spontánních i řízených činností byl vyvážený."

„Děti nacházely souvislost toho, co se naučily ve škole, s reálnými situacemi každodenního života."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu úspěšně rozvíjí podle jasného plánu. Ředitelka dobře rozděluje úkoly své zástupkyni pro mateřskou školu. Od jejího nástupu se výrazně zlepšilo vybavení i personální obsazení. Slabším místem je chybějící systém pro vzdělávání učitelek. Porady by se mohly více věnovat konkrétním potřebám jednotlivých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„...odpovídá jí i vhodná organizační struktura (vč. účelné delegace některých pravomocí v oblasti MŠ na zástupkyni ředitelky)."

„...nenavazuje na koncepční strategie vedení školy, ani na zjišťování potřeb dalšího zlepšování výchovně vzdělávacího procesu, které není dostatečně systematické."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne velmi přátelská a nekonfliktní atmosféra. Děti se zde cítí bezpečně a učitelky s nimi jednají s respektem. Skvělým příkladem je individuální přístup k adaptaci nových dětí. Školka úzce spolupracuje s rodiči, aby byl nástup pro děti co nejlehčí. Vztahy mezi lidmi jsou otevřené.

Zobrazit citace ze zprávy

„Každodenní setkávání v atmosféře otevřených a nekonfliktních vztahů usnadňuje koordinaci života školy."

„Pozitivem byl individuální přístup při adaptaci dítěte na prostředí MŠ dle jeho potřeb v úzké spolupráci se zákonnými zástupci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka vede podrobnou diagnostiku rozvoje každého dítěte. Díky tomu učitelky přesně vědí, v čem děti podpořit. Individuální přístup funguje i pro děti s odlišným mateřským jazykem. Práci ve třídě nově pomáhá školní asistentka. Pedagogové vytvářejí strategie, které dětem pomáhají v plynulém přechodu do základní školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Záznamy z pedagogické diagnostiky jsou funkčním materiálem, který uceleně mapuje silné a slabé oblasti rozvoje každého dítěte..."

„Mladší děti učitelky podporovaly ve zvládání všech potřebných činností, vhodně byly zohledněny individuální možnosti jedinců včetně dítěte s odlišným mateřským jazykem."

Zázemí a vybavení

Děti mají k dispozici kompletně zrekonstruovanou zahradu s novými herními prvky. Školka je vybavena moderními pomůckami a hračkami. Učitelky využívají pro přípravu a práci notebooky.

Silné stránky

  • • Rodinná atmosféra a respektující vztahy mezi dospělými i dětmi.
  • • Smysluplné propojení výuky s okolní přírodou a reálným světem.
  • • Krásná nová zahrada postavená podle výtvarně hodnotného projektu.

Oblasti ke zlepšení

  • • Školka neplánuje vzdělávání učitelek systematicky podle aktuálních potřeb dětí.
  • • Pracovní porady se málo zaměřují na vzdělávací potřeby jednotlivých dětí.

Unikátní vlastnosti

Silné ekologické zaměření školky s motivačním názvem Ekoškolička. Individuálně nastavený adaptační proces pro každé nové dítě.
Školka uplatňuje moderní přístup s důrazem na individualitu dětí. Učení probíhá v tematických blocích propojených s realitou. Silné ekologické zaměření a využívání přírodního okolí řadí školku mezi moderní a alternativně smýšlející zařízení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

27721.0 Želízy
Mělník, Středočeský kraj

Kontakt

420 315 697, 218 zsmszelizy@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Helena Vojtěchovská

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více