Přeskočit na obsah

Mateřská škola Včelička

U školky, Tišice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
101 dětí Kapacita 95%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují respektující přístup.
  • Pro rodiče hledající moderní metody a pohyb.

Na co si dát pozor

  • ! V jedné třídě dostávají děti méně času na dokončení práce.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Mateřská škola Včelička vytváří dětem bezpečné a respektující zázemí. Učitelky podporují samostatnost dětí a zapojují je do plánování aktivit. Škola velmi dobře sleduje a rozvíjí schopnosti každého dítěte. K učení využívá moderní pomůcky i místní tělocvičnu. Rodiče ocení empatii učitelek a pěkně vybavenou zahradu.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké metody používá konkrétní učitelka vaší třídy.
  • Zjistěte, jak se děti zapojují do plánování dne.
  • Navštivte školku a prohlédněte si moderně vybavené třídy.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je většinou promyšlená a nabízí dětem pestré činnosti. Školka využívá moderní prvky, které podporují aktivitu dětí. Děti si mohou samy vybírat, čemu se budou věnovat. Skvěle funguje propojení s pohybem v tělocvičně. V jedné třídě však učitelka mluví příliš k celku a děti mají méně času.

Zobrazit citace ze zprávy

„MŠ zdařile využívá některé prvky z programu Začít spolu."

„V rámci ranního scházení měly děti k dispozici dostatek vzdělávacích nabídek, ze kterých mohly samostatně volit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu úspěšně řídí a plánuje její rozvoj. Ředitelka pravidelně kontroluje práci učitelek a hodnotí výuku. Školka ale postrádá systém vzájemného sdílení zkušeností mezi učitelkami. To brání úplnému sjednocení kvality výuky ve všech třídách. Rodiče však vidí školu, která se modernizuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy vypracovalo plán dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků."

„Příležitost ke zlepšení je ve vzájemném sdílení dobré praxe a sjednocení pedagogických postupů ve všech třídách."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne velmi příjemná a respektující atmosféra. Učitelky citlivě reagují na potřeby dětí a podporují jejich spolupráci. Starší děti se samy podílejí na plánování svých činností. Případné spory mezi sebou děti řeší domluvou. To u dětí rozvíjí samostatnost a vzájemný respekt.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky citlivě reagující na potřeby dětí. Svým empatickým a respektujícím přístupem podněcovaly děti ke spolupráci."

„Děti v povinném předškolním vzdělávání byly děti učitelkami zdařile vedeny ke společnému plánování činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně sleduje individuální pokroky každého dítěte. Díky kvalitnímu hodnocení učitelky přesně vědí, v čem děti podpořit. Učitelky přizpůsobují program dětem se speciálními potřebami i cizincům. Většina tříd klade velký důraz na individuální přístup. Pomoc asistentky je efektivně využívána pro práci v malých skupinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nastavení systému pedagogické diagnostiky umožňuje škole vyhodnocovat objektivní informace o individuálním pokroku každého dítěte."

„Souběžného výchovného působení učitelek bylo ve většině tříd efektivně využito k individuální práci s dětmi."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou podnětně vybavené moderními pomůckami i digitální technikou. Děti mají k dispozici velkou zahradu a pravidelně využívají místní tělocvičnu. Nábytek a vybavení plně odpovídají potřebám a bezpečnosti malých dětí.

Silné stránky

  • Respektující a empatický přístup učitelek k dětem.
  • Zapojení starších dětí do plánování jejich aktivit.
  • Vynikající systém sledování osobního pokroku každého dítěte.

Oblasti ke zlepšení

  • Některé učitelky využívají zastaralé metody hromadné výuky.
  • Učitelky si mezi sebou málo předávají své zkušenosti.

Unikátní vlastnosti

Využívání moderních prvků z programu Začít spolu. Pravidelné hodiny pohybu v místní sportovní tělocvičně.
Školka využívá prvky programu Začít spolu a podporuje autonomii dětí. Děti se podílejí na plánování činností i vlastním hodnocení. Učitelky uplatňují respektující a individuální přístup k potřebám dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

U školky 271
27715.0 Tišice
Mělník, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Tereza Netíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více