Základní škola a mateřská škola Malý Újezd
None, Malý Újezd
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí dětem klidné a příjemné prostředí s moderními prožitkovými metodami. Děti se spontánně učí spolupracovat. Škola se zaměřuje na řečový rozvoj. Logopedická péče je zajištěna přímo v MŠ. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení činností různým věkovým skupinám. Vedení navíc nedostatečně kontroluje kvalitu výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají MŠ s klidným prostředím.
- ✓ Pro děti, které potřebují cílenou podporu řečového rozvoje.
- ✓ Pro rodiny, které vítají úzké propojení se základní školou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jaké metody se používají pro nejmladší děti.
- ! Zeptejte se na čas, který děti tráví venku v dopoledních hodinách.
- ! Prověřte, jakým způsobem se děti podílejí na plánování dne.
💪 Silné stránky
- • Děti spolupracují a zapojují se do her aktivně a samostatně.
- • Individuální přístup zajišťuje zapojení i pro děti s obtížemi.
- • Cílená podpora řečového rozvoje díky klinické logopedce.
- • Klidné a sociálně příznivé prostředí s pozitivními vztahy.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nepřizpůsobují řízené činnosti různým věkovým skupinám dětí.
- • Děti nemají dostatek příležitostí ovlivňovat svůj denní program.
- • Vedení nedostatečně vyhodnocuje kvalitu výuky a výsledky dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, zda je logopedická péče ve škole stále dostupná.
- → Navštivte školku během řízených aktivit, ne jen při volné hře.
- → Zjistěte, jak často škola hodnotí pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky vytváří klidnou a příjemnou atmosféru a používají aktivní prožitkové metody učení. Děti se spontánně zapojují a spolupracují. Individuální přístup k dětem s obtížemi je účinný. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení výuky různým věkovým skupinám.
Zobrazit citace ze zprávy
„V malých skupinách, zejména při konstruktivních hrách, uplatňovaly děti samostatně prvky kooperace a spolupráce..."
„Individuální přístup k jednotlivcům byl účinný. Dítě se SVP se také díky účinné motivaci... zapojovalo..."
Vedení školy
Řízení MŠ je standardní. Vedoucí učitelka MŠ účinně pomáhá novým učitelkám. Vedení však nehodnotí výsledky vzdělávání dětí. Nedaří se mu vždy odhalit nedostatky ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyhodnocování opatření týkajících se průběhu a výsledků vzdělávání dětí však nedokládají ani záznamy z pedagogických porad MŠ..."
„Kontrolní a hospitační činností se vedení školy nedaří vždy identifikovat veškeré nedostatky a rizika v průběhu... předškolního vzdělávání..."
Školní klima
Prostředí MŠ je klidné a příjemné. Učitelky vedou děti k toleranci a dobrým vztahům. Při společných akcích se ZŠ škola posiluje sociální rozvoj dětí. Škola má jasně stanovená pravidla chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Průběh vzdělávání v MŠ se v obou třídách vyznačoval klidnou a příjemnou atmosférou a pozitivním přístupem pedagogů k dětem."
„Sociálně příznivé prostředí pro vzdělávání, vstřícná a kooperativní atmosféra mezi pedagogy napomáhající úspěšné realizaci veškerých aktivit MŠ"
Podpora žáků
Škola poskytuje cílenou péči v oblasti řečového rozvoje. Spolupracuje s klinickou logopedkou, která přímo ve škole zajišťuje depistáž a odbornou péči. Individuální přístup funguje. Dítě se speciálními potřebami se aktivně zapojuje do činností.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě se SVP se také díky účinné motivaci a pozitivně motivujícímu hodnocení učitelky zapojovalo v rámci svých možností do společných činností..."
„Ke zlepšení řečového rozvoje dětí příznivě přispívá spolupráce s klinickou logopedkou, která... nabízí dětem za účasti rodičů odbornou péči."
Zázemí a vybavení
MŠ má dvě třídy. Jsou plánovitě vybavovány pomůckami, které jsou dětem volně dostupné. K pobytu venku využívá zatravněné plochy a přírodní okolí. Dispozice budovy je složitější. Vyžaduje časté přechody na sociální zařízení a do jídelny.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107513803)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 50% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 75.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75.0% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2018-04-19
Komplexní inspekce
Škola nabízí dětem klidné a příjemné prostředí s moderními prožitkovými metodami. Děti se spontánně učí spolupracovat. Škola se zaměřuje na řečový rozvoj. Logopedická péče je zajištěna přímo v MŠ. Sla...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola v Malém Újezdě zajišťuje vzdělávání pro děti předškolního a mladšího školního věku v rodinném prostředí okresu Mělník. Instituce se zaměřuje na propojování výuky s komunitním životem obce, pořádání tematických akcí a k dispozici má moderní zázemí včetně vlastního školního hřiště.
Adresa
27731 Malý ÚjezdStředočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více