Základní škola a mateřská škola Malý Újezd
Malý Újezd
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají úzké propojení s budoucí základní školou.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu asistenta nebo logopeda.
Na co si dát pozor
- ! Čas určený pro pobyt venku bývá někdy bezdůvodně krácen.
- ! Některé řízené aktivity mohou být pro nejmladší děti příliš náročné.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem velmi bezpečné a rodinné prostředí. Panují zde přátelské vztahy mezi dětmi i dospělými. Učitelky využívají zajímavé metody pro rozvoj tvořivosti. Školka úzce spolupracuje s místní základní školou. Učitelky by ale měly více přizpůsobovat úkoly věku dětí. Děti by měly mít větší možnost vybírat si vlastní činnosti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
- Zjistěte, jak často a na jak dlouho chodí děti ven.
- Ověřte si, zda si děti mohou samy vybírat hračky a činnosti.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Školka používá zajímavé metody jako Hejného matematiku nebo artefiletiku. Panuje zde velmi příjemná a klidná atmosféra. Učitelky ale dávají všem dětem stejné úkoly. Některé činnosti jsou pro malé děti příliš těžké. Děti si také nemohou samy vybírat, co budou dělat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Obsah vzdělávání vhodně doplňují aktivity zaměřené na podporu dětí v posledním roce před zahájením povinné školní docházky a na rozvoj tvořivosti."
„zadáním samostatné práce bez výraznějších příležitostí pro aktivní ovlivňování denního programu dětmi (výběr činnosti, materiálu, pracovního postupu)"
Vedení školy se snaží o modernizaci a zlepšování podmínek. Ředitelka dobře spolupracuje s vedoucí učitelkou školky. Vedení ale zatím neumí odhalit všechny chyby ve výuce. Plánování dalšího rozvoje dětí je spíše formální. Chybí jasná vize, jak zlepšit práci s různě starými dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vhodně delegovala některé pravomoci zejména na vedoucí učitelku MŠ a vedoucí vychovatelku ŠD."
„Kontrolní a hospitační činností se vedení školy nedaří vždy identifikovat veškeré nedostatky a rizika v průběhu a výsledcích předškolního vzdělávání."
Ve školce vládne rodinná a velmi přátelská atmosféra. Děti k učitelkám mají velkou důvěru. Rodiče se aktivně zapojují do společných akcí a jarmarků. Školka úzce spolupracuje s první třídou základní školy. To dětem pomáhá s klidným přechodem do velké školy. Děti se zde cítí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„vstřícná a kooperativní atmosféra mezi pedagogy napomáhající úspěšné realizaci veškerých aktivit MŠ"
„nejmladší děti se dobře orientovaly v prostoru třídy i školy, využívaly pomůcky a materiály a s důvěrou se obracely na učitelky"
Školka skvěle pomáhá dětem, které mají specifické potřeby. Ve třídě pomáhá asistentka pedagoga. Přímo ve školce funguje logopedická péče pro děti. Učitelky úzce spolupracuje s odborníky z poraden. Starší děti se učí hodnotit svoji vlastní práci. To jim dodává sebevědomí do budoucna.
Zobrazit citace ze zprávy
„dítě se SVP se také díky účinné motivaci a pozitivně motivujícímu hodnocení učitelky zapojovalo v rámci svých možností"
„ke zlepšení řečového rozvoje dětí příznivě přispívá spolupráce s klinickou logopedkou, která ve škole nabízí dětem odbornou péči"
Zázemí a vybavení
Třídy jsou účelně vybavené pomůckami, knihami a hračkami, které jsou dětem volně přístupné. Školka využívá zatravněné plochy u budovy, okolní přírodu i veřejné hřiště. Uvnitř budovy je nábytek, který ne vždy odpovídá různé výšce dětí.
Silné stránky
- • Velmi silná spolupráce mezi mateřskou a základní školou.
- • Přátelská a vstřícná atmosféra v celém kolektivu.
- • Účinná podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na věk.
- • Děti mají málo možností rozhodovat o svém programu a činnostech.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27731.0 Malý ÚjezdMělník, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Kateřina Sálová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více