Základní škola a Mateřská škola Dřísy
Hlavní, Dřísy
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má klidné a vstřícné prostředí. Děti mají dostatek volnosti pro vlastní aktivity a rozvoj řeči. Vedení školy však musí zefektivnit kontrolu práce učitelů. Škola nedokáže plně přizpůsobit výuku individuálním potřebám dětí. Zpráva chválí zapojení dětí do sebehodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kde je důležitá podpora řečových dovedností a volná hra.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují klidné a esteticky podnětné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Individualizace je slabá, děti se specifickými potřebami nemusí dostat cílenou péči.
- ! Kontrola kvality výuky vedením školy není dostatečně účinná.
💪 Silné stránky
- • Děti si volí aktivity vlastním tempem a mají dostatek prostoru pro volnou hru.
- • Učitelky aktivně podporují rozvoj řeči a správnou výslovnost dětí.
- • Škola účinně vede děti k sebehodnocení vlastních pokroků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Chybí systematická individualizace a přizpůsobení činností potřebám dětí.
- • Pedagogická diagnostika nevede ke konkrétním plánům podpory.
- • Vedení školy má nízkou účinnost kontroly a metodického vedení učitelů.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola konkrétně zajišťuje individuální podporu pro vaše dítě.
- → Navštivte školu a ověřte si, zda byla opravena technická havárie a už nejsou v provizoriu.
- → Zjistěte, zda musíte nad rámec školného hradit další pomůcky pro děti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Děti mají dostatek prostoru pro volnou hru. Mohou pracovat vlastním tempem. Učitelky je citlivě motivují k rozvoji jejich aktivit. Výuka systematicky rozvíjí grafomotoriku a řečové dovednosti. Slabinou je nízká míra přizpůsobení u mladších dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly dostatečný prostor vyzkoušet různé aktivity z připravené nabídky a pracovat vlastním tempem."
„Učitelky sledovaly aktivitu dětí, v případě potřeby je citlivě motivovaly k zapojení do hry nebo k jejímu dalšímu rozvíjení."
Vedení školy
Ředitelka musí kumulovat mnoho funkcí najednou. To snižuje účinnost kontrolní činnosti a didaktického vedení učitelů. Ředitelka má nízkou četnost návštěv v hodinách. Vedení školy se snaží získat kvalifikované pedagogy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kumulace funkce ředitelky... snižuje účinnost kontrolní funkce řízení."
„Ředitelka realizuje pouze částečně účinné hospitace, jejichž četnost je nízká a je třeba je cíleně zaměřit zejména na méně zkušené pedagogy v mateřské škole."
Školní klima
Klima školy je klidné a vstřícné. Vztahy mezi dětmi a učiteli jsou pozitivní. Funguje zde systém prevence rizikového chování. Pravidla jsou nastavena a děti je většinou dodržují. Škola má nízkou míru úrazovosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícný přístup pedagogických pracovníků ve spojení s esteticky podnětným a klidným prostředím."
„Děti většinou dodržovaly dohodnutá pravidla vzájemného soužití."
Podpora žáků
Škola poskytuje podpůrná opatření a spolupracuje s poradnami. Problémem je, že pedagogická diagnostika nestačí. Chybí ucelená analýza pokroků dětí. Škola pak nestanoví cílené plány pro individualizaci vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika... většinou postrádá ucelenou analýzu vzdělávacích pokroků a nestanoví konkrétní záměry pro další působení."
„Pedagogická intervence není realizována systematicky a v potřebném rozsahu nepřispívá k naplňování vzdělávacích potřeb jednotlivců."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola byla v době inspekce v provizorních prostorách obecního úřadu kvůli technické havárii. Škola má bezbariérový vchod a dostatečné množství kvalitních pomůcek pro vzdělávání dětí. Rodiče bohužel nevhodně platí některé pomůcky nad rámec školného.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107513897)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75.0% |
| Mladší 3 let | 33.3% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-03-14
Komplexní inspekce
Mateřská škola má klidné a vstřícné prostředí. Děti mají dostatek volnosti pro vlastní aktivity a rozvoj řeči. Vedení školy však musí zefektivnit kontrolu práce učitelů. Škola nedokáže plně přizpůsobi...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2016-09-19
Komplexní inspekce
Mateřská škola Dřísy nabízí bezpečné a přátelské prostředí s příkladnou podporou dětí se speciálními vzdělávacími potřebami a dobrou adaptací nováčků. Využívá prvky moderní pedagogiky a klade důraz na...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Dřísy je vzdělávací instituce rodinného typu, která v nedávné době prošla rozsáhlou rekonstrukcí vnitřních i venkovních prostor. Škola se zaměřuje na poskytování vzdělání v moderním a podnětném prostředí s využitím výhod menších kolektivů pro individuální přístup k dětem a žákům.
Adresa
Hlavní 8927714 Dřísy
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více