Základní škola a Mateřská škola Řepín
Hlavní, Řepín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Řepíně vytváří bezpečné prostředí se silným zaměřením na logopedii. Děti se tu učí samostatnosti a společenským návykům. Výuka je ale spíše tradiční. Učitelky dětem málo nabízejí možnost vlastní volby. Přechod do první třídy je díky spolupráci škol velmi snadný.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují podpořit rozvoj řeči.
- ✓ Pro rodiče hledající klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti vyžadující plynulý přechod do základní školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelky se v hodinách potkávají neefektivně. To omezuje individuální čas.
💪 Silné stránky
- • Logopedické aktivity výrazně pomáhají dětem v mluvení.
- • Děti se učí samostatnosti při jídle i sebeobsluze.
- • Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem budoucí přestup.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Děti mají málo možností samy si vybrat činnost.
- • Učitelky příliš řídí proces učení místo role průvodců.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje vlastní rozhodování dětí.
- → Navštivte s dětmi školní zahradu, která je nově opravená.
- → Využijte nabízenou logopedickou péči pro rozvoj řeči dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky připravují pestré aktivity, které děti baví. Výuka je ale stále hodně vedená učitelem. Děti mají malý prostor pro vlastní volbu. Pedagogové častěji používají hromadné úkoly pro všechny. Moderní přístup, kde je učitel průvodcem, zatím chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nebyl využit způsob založený na principu vzdělávací nabídky, na individuální volbě a aktivní účasti dítěte, kdy má učitelka roli průvodce."
„Přínosem pro plnění cílů ŠVP jsou pravidelně zařazované logopedické aktivity."
Vedení školy
Vedení školku stabilizovalo a úspěšně ji rozšiřuje. Problémem je ale neefektivní plánování směn učitelek. Ty se v práci potkávají v nevhodný čas. Chybí také pravidelné vyhodnocování, co se děti naučily. Škola ale dobře spolupracuje s obcí i rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nastavení přímé pedagogické činnosti učitelek MŠ není efektivní. K jejich společnému působení dochází až v průběhu doby určené pro pobyt dětí venku..."
„Ve vytvoření efektivního systému evaluace na úrovni jednotlivých tříd a MŠ... má škola příležitost ke zlepšení."
Školní klima
Atmosféra je velmi vstřícná a profesionální. Děti se cítí bezpečně. Škola udělala velký pokrok ve vedení dětí k samostatnosti. Děti se výborně zapojují do aktivit v obci. Deputy ředitelky jde ostatním příkladem v přístupu k lidem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zástupkyně ředitelky... je příkladem pedagogům zejména v profesionálním a vstřícném přístupu k dětem i dospělým."
„K výraznému zlepšení... došlo v cíleném vedení dětí k samostatnosti a společenským návykům při stolování..."
Podpora žáků
Škola skvěle pomáhá dětem s vadami řeči. Logopedie má viditelné výsledky. Děti se speciálními potřebami mají k ruce šikovné asistentky. Chybí ale individuální plány pro každé dítě. Diagnostika zatím nevede k přesnému určení, co které dítě dál potřebuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se SVP byly převážně účinně ve spolupráci učitelek s asistentkami pedagoga vytvářeny vzdělávací podmínky dle jejich potřeb."
„Pravidelně zařazované logopedické aktivity výrazně ovlivňují výsledky dětí v oblasti komunikativní kompetence."
Zázemí a vybavení
Školka má nově vybavenou třídu nábytkem i hračkami. Budova i zahrada prošly opravami. Děti mají k dispozici moderní digitální pomůcky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107513935)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-12-04
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Řepíně vytváří bezpečné prostředí se silným zaměřením na logopedii. Děti se tu učí samostatnosti a společenským návykům. Výuka je ale spíše tradiční. Uči...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-05-29
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Řepíně nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé pracují v týmu s asistenty, což umožňuje věnovat se každému dítěti. Silnou stránkou je skvělá p...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-06-12
Komplexní inspekce
Školka v Řepíně nabízí dětem pestrý program a prožitkové učení. Děti si mohou vybírat z nabízených činností podle svého zájmu. Učitelky je vedou k samostatnosti při stolování i úklidu hraček. Výuku al...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-04-04
Komplexní inspekce
Tato zpráva z roku 2006 se zaměřuje pouze na základní školu. O fungování mateřské školy neuvádí žádné podrobné informace ani hodnocení kvality vzdělávání. Dozvíme se pouze to, že školka sídlí v přízem...
2 silných stránek
Inspekce z 2000-03-20
Komplexní inspekce
Tato zpráva se téměř výhradně věnuje pouze základní škole. O mateřské škole víme jen velmi málo. Děti sdílejí budovu a zahradu se staršími spolužáky. Společně se účastní besídek a akcí v obci. Zpráva ...
2 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Řepín poskytuje komplexní vzdělávání pro děti od mateřské školy po pátý ročník základní školy, s důrazem na plně vybavené prostory pro rozvoj a odpočinek. Součástí školy je i školní družina a jídelna, která slouží nejen žákům, ale i místním seniorům.
Adresa
Hlavní 4327733 Řepín
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více