Mateřská škola a školní jídelna Chotětov
Mírová, Chotětov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které baví moderní technologie a robotika.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají přátelské a klidné prostředí.
- ✓ Pro rodiny preferující menší kolektiv v přírodě.
Na co si dát pozor
- ! Kvalita výuky se mezi oběma budovami školky výrazně liší.
- ! Děti se zatím neučí samy hodnotit své úspěchy.
- ! Při obědě děti nemohou ovlivnit velikost své porce.
Kvalita školy
Mateřská škola nabízí dětem laskavé a bezpečné prostředí. V hlavní budově učitelky využívají moderní metody a robotické hračky. Děti se zde učí hrou a spolupracují. Odloučené pracoviště má však zatím slabší úroveň výuky. Vedení školy se snaží o mezinárodní spolupráci a neustálý rozvoj prostředí pro děti.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaké metody učitelé používají na pracovišti Hřivno.
- Ověřte si, zda si děti mohou samy brát jídlo.
- Zjistěte, jak učitelky sledují individuální pokroky vašeho dítěte.
V hlavní budově učitelky skvěle pracují s dětmi. Využívají moderní metody a děti učení baví. Odloučené pracoviště v Hřivně ale zaostává. Tam učitelé učí spíše frontálně. Některé děti se proto nudí a nedávají pozor. Škola tak nabízí dvě různé úrovně kvality.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly po celou dobu aktivitami zaujaté, soustředily se a projevovaly při nich zájem a radost."
„Převažující frontální forma vzdělávání vedla k tomu, že se některé děti zapojovaly do realizovaných aktivit jen částečně."
Vedení školy vytvořilo tým, který spolu dobře spolupracuje. Ředitelka má jasnou vizi a školu rozšiřuje. Bohužel se nedaří udržet stejnou kvalitu ve všech budovách. Přetrvávají také starší problémy se sledováním pokroků dětí. Celkově ale škola pod tímto vedením vzkvétá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Daří se jí vytvářet příznivé pracovní prostředí, udržovat kooperující pracovní tým a vytvářet laskavé prostředí pro vzdělávání dětí."
„Také uplatňování principů diferenciace vzdělávání na odloučeném pracovišti není systematické."
Ve školce panuje klidná atmosféra a děti se cítí bezpečně. Učitelé se k dětem chovají s respektem. To prokazatelně pomáhá rozvíjet jejich schopnost komunikovat a spolupracovat. Rodiče jsou o všem pravidelně informováni. Škola také zapojuje rodiny do společných akcí a oslav tradic.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách bylo vzdělávání provázeno přívětivou a klidnou atmosférou."
„Respektující přístup k dětem podporuje rozvoj jejich komunikativních, personálních a sociálních kompetencí."
Děti s obtížemi mají k dispozici asistenty. Spolupráce mezi dospělými ve třídě funguje dobře. Škola ale neumí přesně popsat, jak pomoc dětem pomáhá. Chybí konkrétní plány, co přesně se má u dětí zlepšit. Podpora tedy běží, ale bez jasného vyhodnocování výsledků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Úspěšnému vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami napomáhá účelná spolupráce učitelek s asistentkami pedagoga."
„není však zřejmé průběžné vyhodnocování účinnosti uplatňované podpory v procesu vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Škola se rozšířila o nové budovy v Hřivně. Děti mají k dispozici vybavenou zahradu i moderní techniku. Ve třídách nechybí tablety, robotické hračky ani promítací technika.
Silné stránky
- • Učitelky v Mírové ulici skvěle přizpůsobují učení potřebám dětí.
- • Škola využívá robotické hračky k rozvoji logického myšlení.
- • Učitelé jezdí do zahraničí pro inspiraci v programu Erasmus.
Oblasti ke zlepšení
- • V odloučeném pracovišti Hřivno učitelé učí příliš frontálně.
- • Škola špatně sleduje a zapisuje skutečný pokrok dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Mírová 229428.0 Chotětov
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Bc. Markéta Vosyková, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více