Mateřská škola Pampeliška Mladá Boleslav, Nerudova 797
Nerudova, Mladá Boleslav
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti s odlišným mateřským jazykem.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají pestré pohybové aktivity.
- ✓ Pro děti, které se rády učí prožitkem.
Na co si dát pozor
- ! Bezpečnostní rizika na herních prvcích zahrad.
- ! Povinný odpočinek na lůžku i pro nespavé děti.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato školka vytváří podnětné a přátelské prostředí pro všechny děti. Učitelky připravují pestré aktivity, které děti baví a rozvíjejí jejich dovednosti. Školka vyniká v péči o děti-cizince a v podpoře zdraví při plavání. Vedení školy komunikuje otevřeně. Mělo by však lépe hlídat bezpečnost na zahradě a pobyt venku.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak dlouho děti chodí dopoledne ven.
- Zjistěte, zda musí nespavé děti po obědě ležet.
- Prověřte si bezpečnostní prvky na zahradě při prohlídce.
Učitelky plánují výuku podle zkušeností dětí. Používají zajímavé pomůcky a prožitkové učení. Děti pracují v malých skupinkách svým vlastním tempem. Výuka je baví a motivuje je k poznávání světa. Škola děti vede k samostatnosti a rozhodování. Někdy ale učitelky zbytečně krátí pobyt dětí na čerstvém vzduchu.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Využívaly problémové otázky, vedly vzdělávání v jedné tematické linii. Dařilo se využívat prožitkové i situační učení...“"
„„Učitelkám se většinou dařilo upoutat pozornost dětí zajímavými pomůckami. Nabízely rozmanité aktivity, říkanky.“"
Vedení školy má jasnou vizi a otevřenou komunikaci. Paní ředitelka jde ostatním příkladem v empatii a naslouchání. Škola ale bojuje s nízkou účastí učitelek na dalším vzdělávání. Problémem je také nevhodné spojování tříd kvůli kroužkům. Vedení by mělo lépe hlídat bezpečnostní rizika na herních prvcích zahrad.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Ředitelka je vzorem pro pedagogy ve vstřícné, empatické a naslouchající komunikaci i ve stanovení priorit pro průběh vzdělávání.“"
„„Přetrvává realizace nadstandardních aktivit v době provozu školy a s tím související nesprávné spojování tříd v odpoledních hodinách.“"
Ve školce vládne přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Děti se učí pravidla, která jim pomáhají v budování kamarádství. Učitelky podporují samostatnost dětí a jejich schopnost se o sebe postarat. I přes velký počet dětí-cizinců fungují vztahy ve třídách velmi dobře. Děti tu jsou spokojené.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Způsob vedení dětí k dodržování nastavených pravidel chování... je vysoce účinný, děti dosahují výborných výsledků v interpersonální oblasti.“"
„„Všechny děti byly cíleně vedeny k dodržování nastavených pravidel společného soužití, která jim pomáhají vytvářet pozitivní vztahy.“"
Škola skvěle pomáhá dětem, které neumí dobře česky. Vytváří pro ně speciální skupinky pro výuku jazyka. Individuálně se učitelky věnují i dětem s různými vzdělávacími obtížemi. Úzká spolupráce se základní školou pomáhá dětem s budoucím přestupem. Školka také spolupracuje s odborníky, například s logopedkou.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Jsou vytvořeny také skupiny dětí-cizinců s nedostatečnou znalostí českého jazyka pro systematickou jazykovou přípravu...“"
„„Vzdělávání dětí s potřebou podpůrných opatření je správně zaměřeno na rozvoj dítěte a jeho individuálních předpokladů...“"
Zázemí a vybavení
Škola má tři budovy včetně jedné úplně nové. Děti využívají moderní multifunkční hřiště s mlhovištěm a bylinkovou zahrádku. Třídy jsou skvěle vybavené hračkami, pomůckami i sportovním nářadím.
Silné stránky
- • Vynikající integrace dětí-cizinců do kolektivu.
- • Pravidelná výuka plavání a otužování dětí.
- • Individuální přístup a respektování tempa dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečná délka pobytu dětí venku.
- • Zbytečné spojování tříd v odpoledních hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nerudova 79729301.0 Mladá Boleslav
Mladá Boleslav, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Lenka Repšová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více