Přeskočit na obsah

Mateřská škola Obruby

Obruby

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
47 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro děti potřebující klidné rodinné prostředí.
  • Pro malé objevitele, kteří mají rádi přírodu.
  • Pro rodiče hledající individuální přístup v malé skupině.

Na co si dát pozor

  • ! Nezabezpečený vstup do budovy v době inspekce.
  • ! Chyby ve školním řádu ohledně předávání dětí.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Malá školka rodinného typu nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky s dětmi komunikují klidně a s respektem. Velkým přínosem je častý pobyt v přírodě a důraz na ekologii. Děti jsou zde aktivní, zvídavé a samostatné. Vedení školy musí zapracovat na lepším zabezpečení budovy a zahrady.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola zabezpečila vstup do budovy.
  • Ověřte si, zda jsou již herní prvky na zahradě bezpečné.
  • Zajistěte si s učitelkou čas na konzultaci mimo výuku.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají pestré metody a děti učení viditelně baví. Často využívají učení prožitkem a řešení praktických úkolů. Výuka v parku rozvíjí u dětí vztah k přírodě. Děti se učí samostatně rozhodovat a spolupracovat. Učitelky dětem dávají prostor pro vlastní nápady i moderní technologie.

Zobrazit citace ze zprávy

„Často jim byly k vyřešení zadávány problémové otázky. Učitelky dbaly na osvojování si správných pracovních návyků."

„Využitím nápadité hry při zpěvu písní s doprovodnými hudebními nástroji bylo zdařile podněcováno hudební cítění dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy aktivně pomáhá učitelkám růst skrze zpětnou vazbu. Podporuje jejich další vzdělávání v důležitých oblastech. Na druhou stranu inspekce našla chyby v úředních dokumentech. Škola také špatně nastavila pravidla pro přijímání dětí. Nevyužívá naplno pracovní dobu učitelek pro jejich společnou práci v hodinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školní řád obsahoval chybná pravidla (např. informování zákonných zástupců) a neuváděl některé povinné údaje."

„Ředitelka průběžně hodnotí kvalitu vzdělávání a poskytuje o ní učitelce konkrétní účinnou zpětnou vazbu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje přátelská nálada a děti se zde cítí dobře. Dospělí s dětmi mluví ohleduplně a slouží jim jako dobrý vzor. Škola pořádá pro rodiny mnoho společných akcí a výletů. Inspekce ale upozornila na bezpečnostní rizika na zahradě a nezabezpečený vchod do budovy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Průběh vzdělávání pozitivně ovlivňovala příjemná atmosféra. Významně k ní přispívala naslouchající a klidná komunikace."

„Vstup do mateřské školy nebyl v době inspekční činnosti zabezpečen proti vniknutí cizích osob."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky skvěle zvládají práci s různě starými dětmi v jedné třídě. Nejmladší děti citlivě vedou k samostatnosti a hygieně. Dětem s odkladem školní docházky připravují speciální plány na míru. Pravidelně sledují pokroky každého dítěte a vědí, v čem mu pomoci. Podpora dětí je systematická a účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Konkrétní vzdělávací nabídka byla správně přizpůsobena věkovým specifikům a potřebám dětí."

„Zvýšenou péči věnují dětem s odkladem školní docházky, pro které iniciativně vypracovaly individuální vzdělávací plán."

Zázemí a vybavení

Třída má kvalitní vybavení včetně interaktivní tabule a didaktických pomůcek. Děti využívají oplocenou zahradu s herními prvky. K pohybu a učení slouží také sousední rozlehlý park.

Silné stránky

  • Učitelky vytvářejí vlídné prostředí založené na důvěře.
  • Výuka v přírodě a zaměření na ekologii.
  • Děti jsou vedeny k velké samostatnosti.

Oblasti ke zlepšení

  • Vedení plně nevyužívá čas pro společnou práci učitelek.
  • Drobné nedostatky v dokumentaci a pravidlech školy.

Unikátní vlastnosti

Učení probíhá často v rozlehlém parku u školy. Školka funguje jako jedna malá a úzká komunita.
Škola klade důraz na samostatnost dětí, prožitkové učení a individualizaci. Využívá formativní přístup, učení v přírodě a moderní pomůcky. Atmosféra je založena na partnerství a respektu k potřebám dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

29403.0 Obruby
Mladá Boleslav, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Alena Helikarová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více