Mateřská škola Štěpánka Mladá Boleslav, Na Celně 1117
Vodárenská, Mladá Boleslav
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky kladou velký důraz na pohyb, cvičení a rozvoj řeči. Děti se učí v klidu a mají možnost vlastní volby. Vedení školy má však vážné nedostatky v kontrole. To se projevuje v chybách při přijímání dětí i slabším dohledu v kroužcích.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují hodně pohybu a pobyt venku.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školu s respektujícím přístupem.
- ✓ Pro děti, které ocení klidnou a přátelskou atmosféru.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Chybějící dohled nad dětmi v době odpoledních kroužků.
- ! Nedostatky v informování rodičů o podpoře dětí s obtížemi.
💪 Silné stránky
- • Kvalitní a pestré pohybové aktivity včetně bruslení a plavání.
- • Vstřícné prostředí založené na vzájemné důvěře a respektu.
- • Zdařilé ranní kruhy rozvíjející samostatné myšlení dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení nezajišťuje správný dohled nad dětmi během odpoledních kroužků.
- • Škola nevyužívá sledování pokroků dětí k jejich dalšímu rozvoji.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky zajišťují dohled nad dětmi během kroužků.
- → Zjistěte, jak školka využívá záznamy o pokrocích k rozvoji vašeho dítěte.
- → Ověřte si, jaké informace o podpoře dětí dostanete jako rodiče písemně.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky připravují pestré a zajímavé činnosti. Děti mají v ranních kruzích velký prostor k mluvení. Učitelky rozvíjejí jejich myšlení pomocí chytrých otázek. Výborně vedou také cvičení a pohybové hry. Děti se do aktivit zapojují s chutí a soustředěním. Škola ale málo využívá zjištěné pokroky k dalšímu rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Předností bylo, že děti měly dostatečnou příležitost k verbálnímu projevu, a že učitelky výborně jejich projevy rozvíjely otevřenými a problémovými otázkami.“"
„„Zdravotně preventivní cvičení bylo učitelkami velice dobře metodicky vedené, významně přispívalo k tělesnému rozvoji dětí.“"
Vedení školy
Vedení školy má velké nedostatky v kontrole. Ředitelka chybuje v přijímání dětí a v dodržování předpisů. Škola nezajišťuje správný dohled nad dětmi během kroužků. Rodiče také nedostávají jasné informace o podpoře dětí. Tento systémový problém může ovlivnit bezpečí a práva dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Kontrolní a evaluační systém je sice nastaven, není ale dostatečně funkční.“"
„„Nedostatky v řízení školy souvisí s nefunkční kontrolní činností a chybnou aplikací právních předpisů do praxe.“"
Školní klima
Ve školce vládne velmi příjemná a vstřícná atmosféra. Děti i dospělí si navzájem důvěřují a respektují se. Rodiče mohou být s dětmi při nástupu do školky. Děti dodržují společná pravidla a v kolektivu jsou partneři. Školka také úzce spolupracuje s rodinami a pravidelně je informuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Z interakcí mezi dětmi a pedagogy byla patrná vzájemná důvěra a tolerance.“"
„„Adaptace dětí k postupnému vytvoření vzájemné důvěry probíhá správně dle individuálních potřeb dětí.“"
Podpora žáků
Školka pomáhá dětem se speciálními potřebami i cizincům. V hodinách pomáhá asistentka pedagoga a děti mají své plány. Učitelky sice sledují pokroky dětí, ale málo s nimi dál pracují. Informování rodičů o podpoře dětí není vždy v pořádku. Podpora tak zůstává na běžné úrovni.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Pedagogové zdařile vytvářeli příležitosti k zapojení všech dětí do výchovně vzdělávacích aktivit, včetně dětí s jiným mateřským jazykem.“"
„„Učitelky mají přehled o vývoji jednotlivých dětí, ale nevyvozují z pedagogické diagnostiky závěry pro další individualizaci vzdělávání.“"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola funguje na třech pracovištích. Třídy jsou vkusně upravené a dobře vybavené hračkami i pomůckami. Zahrady nabízí herní prvky pro pohybový rozvoj. Vstup do budov je zabezpečen čipovým systémem.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107514915)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88.7% |
| Mladší 3 let | 45.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-14
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a velmi přátelské prostředí. Učitelky kladou velký důraz na pohyb, cvičení a rozvoj řeči. Děti se učí v klidu a mají možnost vlastní volby. Vedení školy má však vážné nedo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-06-17
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí na čtyřech místech. Učitelky kladou důraz na učení skrze prožitky a kontakt s přírodou. Každé dítě zde dostává podporu šitou na míru. Mezi dětmi ...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-12-10
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem výjimečně bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky podporují dětskou tvořivost a respektují jejich vlastní nápady. Děti se zde cítí uvolněně a důvěřují dospělým i sobě navzájem...
3 silných stránek
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vodárenská 6729301 Mladá Boleslav
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více