Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Kostomlaty nad Labem

Školní, Kostomlaty nad Labem

mateřská Moderní Alternativní Pozitivní zjištění
85
Žáků
100
Kapacita
85%
2021
Inspekce
Před 5 lety

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Tato mateřská škola poskytuje dětem velmi kvalitní vzdělávání. Využívá prvky Montessori a programu Začít spolu. Děti mají bezpečné, respektující prostředí a hodně volnosti. Výuka se jim přizpůsobuje různou obtížností úkolů. Vedení školy skvěle funguje a zaměřuje se na rozvoj.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro rodiče, kteří preferují alternativní a moderní přístupy (Montessori).
  • Pro děti, které potřebují individuální tempo práce a hodně podpory.
  • Pro rodiny hledající vstřícné a bezkonfliktní prostředí.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Zeptejte se, jak škola dokumentuje dlouhodobý rozvoj vašeho dítěte.

💪 Silné stránky

  • Výuka využívá moderní metody Začít spolu a Montessori.
  • Děti dostávají úkoly přizpůsobené jejich tempu a schopnostem.
  • Účinná spolupráce s rodiči a odborníky (logopedie, zrak, PAS).

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Škola musí zlepšit sledování a hodnocení individuálních pokroků dětí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Ověřte si, jaké pomůcky Montessori jsou dětem volně dostupné.
  • Zeptejte se na způsoby, jak škola sleduje pokroky vašeho dítěte.
  • Využijte možnosti školy pro zapojení rodičů do vzdělávání.

✨ Unikátní vlastnosti

Kombinace pedagogik Začít spolu a Montessori v trojtřídní mateřské škole. Pravidelné preventivní screeningy logopedie a zraku.
Škola kombinuje prvky pedagogiky Montessori a programu Začít spolu. Klade důraz na moderní metody, respektující přístup, volný výběr aktivit a rozvoj potenciálu dětí.

Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

4 /4

Výuka je špičková, využívá Montessori a Začít spolu. Děti mají volnost ve výběru aktivit. Učitelé přizpůsobují úkoly jejich tempu a schopnostem. Děti se navíc učí hodnotit svou práci a spolupráci ve skupinách.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vysoce účinná individualizace vzdělávání byla podporována zadanými úkoly, které byly efektivně odstupňovány podle obtížnosti."

„V reflektivním kruhu děti účinně zhodnotily skupinovou spolupráci, ... vedeny k sebehodnocení i vzájemnému hodnocení."

Vedení školy

4 /4

Vedení školy má promyšlenou vizi a vede školu k rozvoji. Ředitelka efektivně motivuje učitele a pomáhá jim s výukou. Využívá náslechy a sebehodnocení k průběžnému zlepšování kvality vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účelnou zpětnou vazbu poskytují hospitační vstupy ředitelky, formy sebehodnocení pedagogů, vzájemné hospitace učitelek i sdílení zkušeností."

„Uplatňované postupy řízení vedou ke zvyšování kvality vzdělávání."

Školní klima

2 /4

Atmosféra ve škole je klidná a vstřícná. Děti se cítí bezpečně a aktivně se zapojují do všech činností. Škola dbá na jasná pravidla a ochranu zdraví. Vztahy mezi dětmi i pedagogy jsou velmi dobré.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo ve vstřícné a klidné atmosféře. Děti se aktivně zapojovaly do činností."

„Vstřícný přístup pedagogů k dětem se projevuje velmi příznivým klimatem pro vzdělávání."

Podpora žáků

3 /4

Škola aktivně spolupracuje s externími specialisty a poradnami. Díky tomu umí efektivně zajistit kvalitní prostředí pro děti s obtížemi. Poskytují cílené logopedické a zrakové screeningy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídě se dařilo zajistit dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami kvalitní vzdělávací prostředí."

„Efektivní spolupráce školy s odborníky ... vede ke stanovení vhodných pedagogických postupů při vzdělávání každého dítěte."

Zázemí a vybavení

Škola se postupně zlepšuje. Vybavení je zaměřeno na věkově smíšené třídy a podporuje alternativní programy. Didaktické pomůcky jsou dětem volně přístupné. Školní zahrada byla výrazně vylepšena novými herními prvky.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515041)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.25
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
10.0
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
5.9%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

26
přijatých žádostí
(72.2% úspěšnost)
10
nepřijatých žádostí
23
skutečně nastoupilo
(88.5% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

28
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
54
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 23.1%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-01-20

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Tato mateřská škola poskytuje dětem velmi kvalitní vzdělávání. Využívá prvky Montessori a programu Začít spolu. Děti mají bezpečné, respektující prostředí a hodně volnosti. Výuka se jim přizpůsobuje r...

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola v Kostomlatech nad Labem integruje vzdělávací principy Montessori a program Začít spolu, čímž podporuje samostatnost, kreativitu a individuální rozvoj každého dítěte. Škola klade velký důraz na partnerskou spolupráci s rodiči, kteří se mohou aktivně zapojit do dění ve školce, a nabízí dětem respektující prostředí v tematických centrech aktivit.

Adresa

Školní 370
28921 Kostomlaty nad Labem
Středočeský kraj

Porovnání škol