Základní škola a mateřská škola Loučeň
Ke Škole, Loučeň
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s moderním zázemím.
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný a tradiční řád.
Na co si dát pozor
- ! Některé učitelky používají k dětem nevhodnou ironii.
- ! Učitelé mluví a děti musí hlavně poslouchat.
- ! Školka dlouhodobě neřeší své staré nedostatky.
Kvalita školy
Tato analýza hodnotí pouze mateřskou školu. Ta má krásné moderní budovy. Výuka je ale hodně zastaralá a málo pestrá. Vedení školku dostatečně neřídí a neřeší dřívější chyby. Některé učitelky s dětmi mluví nevhodně a používají ironii. Dětem chybí individuální podpora a prostor pro vlastní nápady.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky reagují na smutek dětí.
- → Zjistěte, zda učitelé plánují aktivity podle zájmů dítěte.
- → Ověřte si, jak často mají děti volnou hru.
Výuka je příliš organizovaná a málo pestrá. Učitelé dětem jen předávají hotové informace. Děti mají málo prostoru pro vlastní objevování. Chybí přizpůsobení úkolů věku a schopnostem dětí. Někteří učitelé používají nevhodnou ironii. Děti pak nerozumí, co se po nich chce.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelka se soustředila většinou jen na předávání hotových informací"
„řízené aktivity však neefektivně převažovaly nad spontánními"
Vedení školky dlouhodobě nefunguje správně. Ředitel nekontroluje kvalitu výuky v mateřské škole. Školka chybuje v přijímání dětí i v organizaci dne. Problémy z minula se nedaří odstranit. Informace mezi školou a školkou se nepředávají. To má špatný dopad na vzdělávání dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Absence účelného řízení pedagogického procesu v MŠ"
„v chybném přijímání dětí... v překročení nejvyššího povoleného počtu dětí"
Některé učitelky mluví s dětmi nevhodně. Používají ironii a negativní poznatky. Děti jsou z toho zmatené a smutné. Pravidla jsou ve třídách pověšená moc vysoko. Děti na ně nevidí a nerozumí jim. Atmosféra je kvůli tomu pro děti nejistá a málo podporující.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický styl dvou učitelek nebyl vždy podporující"
„použily negativní komentáře a nadsázku, kterou děti vzhledem k věku nechápou"
Školka nepracuje s dětmi individuálně. Záznamy o dětech učitelé vyplňují jen jako papíry. Nepoužívají je pro plánování dalšího učení. Děti s různými potřebami dostávají stejné úkoly. Chybí podpora pro osobní rozvoj každého dítěte. Školka tak dostatečně nerozvíjí schopnosti jednotlivých dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„učitelé vedou hodnoticí záznamy formálně"
„Nedaří se využívat pedagogickou diagnostiku pro individualizované plánování"
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí ve třech nových moderních pavilonech. Učebny jsou vybaveny podnětně a funkčně. K dispozici je také školní hřiště a zahrada.
Silné stránky
- • Krásné moderní pavilony a vybavení tříd.
- • Velká zahrada a hřiště pro venkovní aktivity.
Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralé metody výuky bez individuálního přístupu.
- • Slabé vedení a nedostatečná kontrola kvality.
- • Nevhodná komunikace některých učitelek k dětem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke Škole 38128937.0 Loučeň
Nymburk, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zdeněk Kubálek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více