Přeskočit na obsah

Mateřská škola Oskořínek

Ve Dvoře, Oskořínek

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
23 dětí Kapacita 92%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiny hledající klidné a domácké prostředí malé vesnické školky.
  • ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a srozumitelná pravidla.
  • ✓ Pro děti vyžadující podporu asistenta v menším kolektivu.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky ne vždy vedou děti k samostatnosti při úklidu pomůcek.
  • ! Pohybové aktivity v herně jsou pro starší děti málo náročné.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Tato vesnická školka nabízí dětem klidné a velmi přátelské prostředí. Učitelky dbají na pohodu dětí a jasná pravidla soužití. Děti mají k dispozici skvěle vybavenou zahradu pro volný pohyb. Výuka je ale málo pestrá. Všechny věkové skupiny často dělají stejné úkoly. Chybí větší podpora dětské tvořivosti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly různě starým dětem.
  • Chtějte vidět, jaké tvořivé činnosti děti dělají bez použití šablon.
  • Prohlédněte si zahradu, která nabízí skvělé vyžití pro pohyb.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem dostatek času na volnou hru podle zájmu. Problémem je ale společné učení, kde všichni dělají to samé. Tříleté děti dostávají stejně těžké úkoly jako předškoláci. Časté používání šablon a stejných pracovních listů omezuje tvořivost a fantazii dětí. Starším dětem chybí dostatek náročného pohybu v herně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výsledkem je totožný výrobek jak předškoláka, tak dítěte mladšího tří let."

„Ze záznamů... je zřejmá jednotná práce dětí všech věkových skupin bez jakékoliv diferenciace a časté využívání šablon..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení zajistilo plně kvalifikovaný tým a podporuje vzdělávání učitelek. Ředitelka ale nevede povinnou evidenci dětí a neoprávněně přerušila provoz. Porady se věnují hlavně papírování místo kvality učení. Chybí důsledná kontrola, jak se děti ve školce rozvíjejí. Vedení tak řeší spíše provoz než pedagogiku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od minulé inspekce se zlepšily personální podmínky školy - všechny pedagogické pracovnice splňují požadavek odborné kvalifikace."

„Další nedostatek v oblasti řízení se projevil neoprávněným přerušením provozu MŠ v loňském i aktuálním školním roce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje pohoda a děti se tu cítí bezpečně. Učitelky používají obrázková pravidla, která pomáhají dětem spolu vycházet. Nováčci se rychle a bez problémů začlení do kolektivu. Vztahy mezi dětmi a dospělými jsou postavené na respektu a klidu. Jde o standardní bezpečné prostředí bez výrazných inovací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo v klidné a příjemné atmosféře podle jasně nastavených a vizualizovaných pravidel..."

„Děti... byly schopné akceptovat režimové požadavky spojené s chodem školy, v jejím prostředí byly dobře zadaptované."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka výborně využívá asistentku, která se věnuje nejmenším dětem. Pomáhá jim s řečí i s adaptací na režim. Děti s diagnózou mají připravený individuální plán, který učitelky pravidelně vyhodnocují. Podpora dětí s obtížemi je konkrétní a má jasné výsledky v jejich zapojení. Škola vytváří plány i pro další děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účelně bylo využito přítomnosti asistentky pedagoga, která pod dohledem učitelky zajišťovala vzdělávání dětí nejmladší věkové skupiny."

„Pro dítě se speciálními vzdělávacími potřebami byl na základě doporučení poradenského zařízení vypracován individuální vzdělávací plán."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v budově obecního úřadu, což přináší specifické uspořádání chodeb. Děti mají k dispozici interaktivní tabuli, keramickou hlínu a moderní pomůcky. Hlavní předností je rozlehlá zahrada s bohatým herním vybavením pro pohyb dětí.

Silné stránky

  • • Ve školce panuje velmi příjemná a přátelská atmosféra.
  • • Školní asistentka skvěle pomáhá nejmladším dětem a dětem s obtížemi.
  • • Děti tráví čas na prostorné a velmi dobře vybavené zahradě.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti dělají stejné úkoly bez ohledu na jejich věk.
  • • Učitelky příliš využívají šablony a pracovní listy místo tvořivosti.

Unikátní vlastnosti

Školka sídlí v budově s obecním úřadem a knihovnou. Děti pravidelně navštěvují solnou jeskyni a pracují s keramikou.
Školka sází na klasický přístup s důrazem na plnění stejných úkolů. Často využívá pracovní listy a šablony pro všechny děti najednou. Chybí individuální rozlišování náročnosti úkolů pro různé věkové skupiny. Většinu činností přímo řídí a organizují učitelky.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ve Dvoře 3
28932.0 Oskořínek
Nymburk, Středočeský kraj

Kontakt

420 325 588, 282 msoskorinek@gmail.com

Ředitel/ka

Gabriela Vynšová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více