Základní škola a Mateřská škola Žehuň
Žehuň
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti z okolí, které mají rády přírodu a lidové tradice.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školku s rodinnou atmosférou a dobrými vztahy.
Na co si dát pozor
- ! Ve třídě může být více dětí, než povolují pravidla.
- ! Škola nemá jasný plán, jak zlepšovat kvalitu vzdělávání dětí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Školka v Žehuni nabízí rodinné prostředí a silné zaměření na přírodu. Učitelé mají k dětem hezký vztah. Výuka je ale často příliš řízená dospělými. Vedení školy bohužel nesleduje pokroky dětí a chybí mu systém kontroly. Škola musí zlepšit podporu dětí s různými potřebami.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují vývoj právě vašeho dítěte.
- → Zjistěte, kolik dětí je aktuálně ve třídě s vaším dítětem.
- → Ověřte si, kolik času tráví děti každý den volnou hrou.
Výuka má své světlé stránky, například hru na kytaru. Starší děti také pracují s tablety a učí se samostatnosti. Celkově ale učitelé dětem příliš diktují program. Chybí prostor pro volnou hru a individuální tempo dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovaly frontální a řízené činnosti nad spontánními, které u malých dětí negativně ovlivňovaly udržení aktivity."
„Dětem nebyla poskytována srozumitelná zpětná vazba o jejich úspěšnosti."
Vedení školy v mateřské části selhává v kontrole a plánování. Ředitelka nerespektovala pravidla pro počet dětí ve třídě. To zhoršuje podmínky pro děti se speciálními potřebami. Škola vůbec nevyhodnocuje, zda se dětem v učení daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„K systematickému naplňování pojetí MŠ chybí účelnější plánování s efektivní kontrolní a hodnoticí činností."
„Ředitelka nesnížila počet dětí v I. třídě za jedno dítě s přiznaným podpůrným opatřením... a naplnila třídu počtem 26 dětí."
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra založená na partnerství. Učitelé vedou děti k samostatnosti, zejména při jídle a oblékání. Vztahy mezi dospělými a dětmi jsou na dobré úrovni. Škola je otevřená spolupráci s rodiči i obcí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy... podporuje také partnerský přístup ve vztazích k dětem, žákům a zákonným zástupcům."
„Důsledným vedením dětí k sebeobsluze při stolování a samostatnosti... jsou účelně naplňovány záměry v oblasti rozvoje zdravého životního stylu."
Škola nemá systém pro sledování pokroků dětí. Učitelé tak přesně nevědí, v čem se dítě zlepšuje. Podpora dětí s potížemi je oslabena přeplněnou třídou. Chybí cílená pomoc šitá na míru konkrétnímu dítěti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rozvoj jednotlivých dětí s monitorováním jejich pokroků není sledován, což snižuje kvalitu vzdělávacích postupů."
„MŠ nevyhodnocuje vzdělávací proces, neprovádí pedagogickou diagnostiku, nesleduje cíleně výsledky jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s dobrým vybavením. Děti mají k dispozici moderní IT techniku, dostatek knih i pomůcek. Pro pohyb využívají zahradu a tělocvičnu v budově základní školy.
Silné stránky
- • Učitelé mají k dětem velmi hezký a podporující vztah.
- • Děti se učí vnímat přírodu a vážit si životního prostředí.
- • Školka využívá hudební nástroje a moderní tablety pro nejstarší děti.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám a schopnostem jednotlivých dětí.
- • Vedení školy nesleduje a nevyhodnocuje, jak se děti vyvíjejí.
- • Ve výuce převažuje mluvení učitele nad volnou hrou dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28905.0 ŽehuňKolín, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivana Adamcová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více