Základní škola a Mateřská škola Žehuň
None, Žehuň
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato školka má vážné problémy ve vedení i v kvalitě výuky. Převažují řízené činnosti, což negativně ovlivňuje pozornost dětí. Chybí individualizace, děti dostávají stejné úkoly. Škola neprovádí pedagogickou diagnostiku, ani nemá kontrolní systém. Vztahy jsou ale vstřícné a prostředí je bezpečné.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují strukturovaný, řízený typ vzdělávání.
- ✓ Pro děti, které potřebují bezpečné a klidné prostředí s nízkou úrazovostí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Absence individualizace znamená, že vaše dítě nemusí dostat péči dle potřeb.
- ! Škola nemá systém pro sledování rozvoje každého dítěte.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytváří vstřícný vztah k dětem i rodičům.
- • Škola účinně podporuje sounáležitost s obcí a regionem.
- • Nejstarší děti aktivně používají tablety k rozvoji gramotnosti.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Systematicky chybí individualizace a diferenciace výuky pro děti.
- • Škola neprovádí pedagogickou diagnostiku. Neví, jak se děti rozvíjejí.
- • Převažují frontální a řízené činnosti nad volnou hrou.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak učitelky přizpůsobují aktivity vašemu dítěti.
- → Zeptejte se, jaký systém škola používá pro sledování rozvoje dětí.
- → Ověřte si, jak velký prostor dostává v mateřské škole spontánní volná hra.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2022
Kvalita výuky
Učitelky málo přizpůsobují výuku jednotlivým dětem. Převládají řízené činnosti nad spontánní hrou. To negativně ovlivňuje pozornost malých dětí. Vedení školy to musí rychle zlepšit, protože taková výuka neodpovídá potřebám předškoláků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity cíleně směřovaly k ... cílům, ale bez uplatňování potřebné individualizace a diferenciace dle aktuálních potřeb dětí."
„Převažovaly frontální a řízené činnosti nad spontánními, které u malých dětí negativně ovlivňovaly udržení aktivity a pozornosti..."
Vedení školy
Vedení mateřské školy neprovádí pedagogickou diagnostiku dětí. Chybí také funkční kontrola a hodnocení vzdělávacího procesu. Kvůli tomu škola nesleduje, jak se jednotlivé děti rozvíjejí. To snižuje kvalitu předškolního vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„K systematickému naplňování pojetí MŠ chybí účelnější plánování s efektivní kontrolní a hodnoticí činností."
„MŠ nevyhodnocuje vzdělávací proces, neprovádí pedagogickou diagnostiku, nesleduje cíleně výsledky jednotlivých dětí a jejich rozvoj."
Školní klima
Vztahy mezi dětmi, pedagogy a rodiči jsou vstřícné. Škola dbá na bezpečnost a má zabezpečené vstupy. Děti se ve školce cítí klidně a bezpečně. Počet úrazů je dlouhodobě nízký.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola vytváří bezpečné podmínky pro vzdělávání dětí i žáků. Vstupy do školy jsou zabezpečeny proti vniknutí cizích osob."
„Vedení školy ... podporuje také partnerský přístup ve vztazích k dětem, žákům a zákonným zástupcům."
Podpora žáků
Učitelky nepoužívají individualizaci pro všechny děti. Všechny děti dostávají stejnou nabídku vzdělávání. Učitelky nedávají dětem srozumitelnou zpětnou vazbu k učení. Škola také děti nepodporuje v sebehodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivity ... bez uplatňování potřebné individualizace a diferenciace dle aktuálních potřeb dětí."
„Dětem nebyla poskytována srozumitelná zpětná vazba o jejich úspěšnosti, ani nebyla zaznamenána zdařilá podpora jejich sebehodnocení."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s vlastní jídelnou. Má dvě třídy a k činnosti využívá školní zahradu. Vybavení je modernizováno, škola má dostatek pomůcek a investuje do informačních technologií. Prostory učebny limitují náročnost cvičení, ale škola může využívat tělocvičnu ZŠ.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515539)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 31% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 60.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2022-03-01
Komplexní inspekce
Tato školka má vážné problémy ve vedení i v kvalitě výuky. Převažují řízené činnosti, což negativně ovlivňuje pozornost dětí. Chybí individualizace, děti dostávají stejné úkoly. Škola neprovádí pedago...
Inspekce z 2009-11-24
Komplexní inspekce
Mateřská škola Žehuň poskytuje kvalitní předškolní vzdělávání s výrazným zaměřením na environmentální výchovu a rozvoj klíčových kompetencí. Děti se učí v bezpečném a podnětném prostředí s individuáln...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Málotřídní základní škola a mateřská škola v Žehuni se zaměřuje na moderní vzdělávání s důrazem na digitalizaci výuky a environmentální zodpovědnost v rámci projektu Zelená škola. Instituce disponuje moderním vybavením pro výuku i volný čas a nabízí rodinné prostředí s vlastní školní družinou a jídelnou.
Adresa
28905 ŽehuňStředočeský kraj