Mateřská škola Stratov
Stratov
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče hledající menší kolektiv s rodinnou atmosférou.
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu a trpělivý přístup.
Na co si dát pozor
- ! Děti nejsou vedeny k vlastnímu hodnocení svých úspěchů.
- ! Mladší děti zatím při jídle nepoužívají příbor.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Školka nabízí dětem přátelské prostředí s rodinnou atmosférou. Učitelky se dětem věnují individuálně a motivují je zajímavými tématy. V kolektivu se daří i velmi malým dětem. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším. Vedení zakládá spolupráci na osobním kontaktu. Škola by mohla více podporovat dětskou fantazii.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky podporují tvořivost a nápady dětí.
- Ověřte si, jak často děti chodí ven do přírody.
- Zjistěte, jak škola rozvíjí silné stránky vašeho dítěte.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky dobře propojují hru s učením. Motivují děti zajímavými tématy ze života. Nabídka činností odpovídá věku dětí. Škola srozumitelně zapojuje děti do všech aktivit. Respektují potřeby jednotlivců i celé skupiny. Jen prostoru pro vlastní fantazii dětí je zatím méně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodnou motivací o zimních sportech aktivizovaly děti k činnostem, které rozvíjely jejich pohybové a praktické dovednosti."
„Nastavena byla vhodně na úroveň vědomostí a dovedností dětí s respektováním jejich věkových a individuálních zvláštností."
Vedení zakládá spolupráci na každodenním osobním kontaktu. Tým je díky tomu dobře informovaný. Ředitelka dává učitelkám konkrétní zpětnou vazbu k práci. Školka cíleně rozvíjí dovednosti dětí. Systém sledování pokroků dětí ale zatím nepomáhá v plánování jejich dalšího rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzájemnou vnitřní informovanost zaměstnanců účinně postavila na každodenním osobním kontaktu."
„Procesy vyhodnocování jsou prováděny pouze s částečným dopadem na možnost zkvalitňování vzdělávání každého dítěte."
Ve škole panují velmi dobré vztahy. Starší děti přirozeně pomáhají těm mladším. Nováčci se v kolektivu rychle a dobře adaptují. Učitelé děti cíleně učí, jak spolu vycházet. Vytvářejí pro ně bezpečné a přátelské prostředí. Děti se v mateřské škole cítí dobře a bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kvalitní vedení dětí k získávání sociálních a prosociálních kompetencí se odráží ve velmi dobrých vzájemných vztazích."
„Věkově smíšený kolektiv příznivě ovlivňuje začlenění dvouletých dětí, které se dobře adaptují."
Školka úspěšně pomáhá dětem s různými potřebami. Učitelky a asistentka spolu velmi úzce spolupracují. Citlivě reagují na potřeby každého jednoho dítěte. Děti mají v dospělých oporu. Cítí se přijímané a v bezpečí. Pomoc dětem s obtížemi funguje v praxi velmi dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky s asistentkou pedagoga plně respektovaly jeho potřeby a vhodně mu přizpůsobovaly podmínky vzdělávání."
„Námětové hry podporovaly vzájemnou komunikaci i u dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v patře obecního úřadu v esteticky upravených prostorách. Třída je dobře vybavena hračkami a pomůckami, které mají děti volně k dispozici. Pro pohyb využívají zahradu, blízké hřiště a les.
Silné stránky
- • Výborné vztahy mezi dětmi a dospělými.
- • Skvělé začlenění velmi malých dětí do kolektivu.
- • Úspěšná podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo prostoru pro rozvoj dětské fantazie a tvořivosti.
- • Omezené místo pro pohybové aktivity uvnitř budovy.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28922.0 StratovNymburk, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Bc. Renáta Kňapová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více