Základní škola a Mateřská škola Nymburk, Tyršova 446 -
Kolínská, Nymburk
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Důraz klade na dobré vztahy a samostatnost. Učitelky respektují potřeby dětí i při odpočinku. Velkým přínosem je propojení se základní školou. To dětem usnadňuje budoucí přestup do první třídy. Děti se učí v přátelské a klidné atmosféře.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý přístup a respekt k vlastním potřebám.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají plynulý a klidný přechod do první třídy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti zatím nejsou systematicky vedeny k tomu, aby hodnotily samy sebe.
💪 Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí příjemné prostředí s jasnými pravidly a přátelskou atmosférou.
- • Děti jsou vedeny k velké samostatnosti při jídle i v šatně.
- • Školka úzce spolupracuje se školní psycholožkou na rozvoji dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Záznamy o pokrocích dětí nejsou vždy plně využívány pro jejich další rozvoj.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké společné aktivity škola plánuje pro budoucí prvňáčky.
- → Zjistěte, jak můžete využít konzultace s přítomnou školní psycholožkou.
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a zaznamenávají konkrétní pokroky vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky pracují s dětmi velmi citlivě. Připravují pestré činnosti, které děti baví. Rozvíjejí logické myšlení i hudební dovednosti. Děti dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu k pokrokům. To je motivuje k další práci. Výuka probíhá v klidu. Učitelky respektují individuální tempo každého dítěte. Nabídka pro volnou hru je bohatá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky volily optimálně formy a metody s ohledem na vývojové předpoklady přítomných dětí a jejich individuální potřeby."
„Učitelky smysluplně využívaly průběžné hodnocení dětí a poskytovaly jim srozumitelnou zpětnou vazbu o jejich pokrocích."
Vedení školy
Vedení školy svěřilo řízení mateřské školy vedoucí učitelce. To zajišťuje pružné rozhodování a dobrou komunikaci v týmu. Vedoucí pracovníci pravidelně sledují kvalitu práce a řeší případná rizika. Spolupráce se základní školou usnadňuje dětem přestup do první třídy. Informace v malém týmu proudí rychle a efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„K řízení MŠ ředitelka předala kompetence vedoucí učitelce, v ZŠ úzce spolupracuje se dvěma zástupci."
„Mezi zaměstnanci v malém kolektivu MŠ je informační systém funkční a operativní."
Školní klima
Ve školce panuje přátelská a bezpečná atmosféra. Děti se podílejí na tvorbě pravidel. Ta pak společně s učitelkami dodržují. Ranní kruhy podporují dobré vztahy a sdílení prožitků. Rodiče se aktivně zapojují do školních akcí. To posiluje důvěru. Děti se ve školce projevují přirozeně a beze strachu z chyby.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při vzdělávání v MŠ vytvářely učitelky příjemnou, podporující atmosféru ve třídách. K dětem přistupovaly citlivě."
„Sdílená pravidla chování a jednání projevující se pozitivním klimatem a dobrými prosociálními vztahy."
Podpora žáků
Školka nabízí dětem individuální přístup. Respektuje jejich potřeby například u odpoledního spánku. Nespavci mají připravený klidný program. Se školkou úzce spolupracuje psycholožka. Pomáhá hlavně předškolákům s přípravou na školu. Pedagogové velmi dbají na samostatnost dětí. Děti se samy obslouží u jídla i v šatně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky spolupracují se školní psycholožkou, která prostřednictvím pravidelných edukačních cvičení ve skupinách a konzultacemi s rodiči zajišťuje dostatečnou podporu."
„Odpolední odpočinek je nastaven individuálně podle fyziologických potřeb dětí. Učitelky mají připraveny vhodné klidné aktivity."
Zázemí a vybavení
Školka má k dispozici budovu s esteticky podnětným prostředím. Zahrada je vybavena novými herními prvky, které podporují sportovní vyžití dětí. Prostory jsou modernizované a dobře zabezpečené.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515695)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87.5% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-11-27
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Důraz klade na dobré vztahy a samostatnost. Učitelky respektují potřeby dětí i při odpočinku. Velkým přínosem je propojení se základní školou. To dět...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Nymburce uplatňuje moderní vzdělávací metody, zejména přístup STEAM propojující vědu, techniku a umění v rámci praktických projektů. Důraz klade také na environmentální výchovu, kreativní rozvoj žáků v rámci zájmových kroužků (např. fotografický kroužek CWAK) a aktivní zapojení do života místní komunity.
Adresa
Kolínská 123628802 Nymburk
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více