Základní škola a mateřská škola Krchleby
Nymburská, Krchleby
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí u dětí rozvíjet čtenářství.
Na co si dát pozor
- ! Školka nemá jasný systém pro sledování pokroků dětí.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká pouze mateřské školy. Školka v Krchlebech sází na přátelské vztahy a čtenářství. Děti se zde učí hrou a prožitkem. Prostředí je bezpečné a zahrada nabízí skvělé vyžití. Vedení však pokulhává v kontrole kvality a systematické zpětné vazbě. Podpora dětí s obtížemi funguje standardně.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se učitelek, jak sledují pokroky vašeho dítěte.
- → Využijte možnost pobýt s dítětem přímo ve třídě.
- → Zajděte se podívat na vybavení školní zahrady.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Učitelky připravují pestré aktivity, které děti baví. Využívají dramatizaci, hru a prožitkové učení. Děti si mohou samy vybírat, co budou dělat. Výuka se přizpůsobuje schopnostem jednotlivých dětí. Skvělá je podpora čtenářství a logického myšlení pomocí praktických úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pestrou a důkladně promyšlenou nabídkou, která účinně rozvíjela základní povědomí v environmentální oblasti, učitelky podporovaly rozvoj i smyslového vnímání."
„Nabízené frontální činnosti byly promyšlené s účinnou úvodní motivací (dramatizace tématu učitelkou) i prvky prožitkového učení."
Vedení školy selhává v kontrole a podpoře učitelů. Ředitelka nechodí pravidelně do hodin. Tím pádem nemůže učitelům pomáhat se zlepšovat. Chybí jasný systém hodnocení kvality práce. Navíc ředitelka k datu inspekce neměla potřebné vzdělání pro řízení školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hodnoticí systém ředitelky není dostatečně účinný."
„Hospitační činnost ředitelka neprovádí systematicky, pedagogům není poskytována dostatečná zpětná vazba o jejich vzdělávací činnosti."
Ve školce panuje klidná a bezpečná atmosféra. Děti i dospělí spolu mluví přirozeně a s úctou. Starší děti pomáhají těm mladším. Prevence problémů funguje dobře a děti se v prostředí vyznají. Rodiče se mohou aktivně zapojit do dění přímo ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Přirozená komunikace mezi dětmi a dospělými vytváří příznivé sociální klima na základě vzájemné důvěry a empatie."
„Děti převážně respektují nastavená pravidla soužití, spolupracují, starší pomáhají mladším."
Škola umí rozpoznat děti, které potřebují pomoc. Spolupracuje s asistenty i odborníky a nastavuje vhodná opatření. Slabinou je ale zápis pokroků dětí. Učitelky sice vědí, co děti potřebují, ale nevedou si o tom systematické záznamy. To ztěžuje dlouhodobé plánování rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Získané údaje zatím pouze sporadicky obsahují konkrétní východiska k vyrovnávání nerovností a přípravě vzdělávací nabídky."
„Mateřská škola systematicky identifikuje individuální potřeby dětí při vzdělávání, má účinnou strategii práce s dětmi s potřebou podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově s bezbariérovým přístupem. Děti mají k dispozici bohatou nabídku hraček a pomůcek. Venkovní areál zahrnuje zahradu s hracími prvky, záhonky a hmyzím domečkem.
Silné stránky
- • Učitelky vytvářejí prostředí založené na vzájemné důvěře.
- • Děti se učí hrou a prožitkem v zajímavých projektech.
- • Škola má skvělou zahradu s hmyzím domečkem.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nekontroluje kvalitu výuky pravidelně.
- • Učitelky nedostávají od vedení dostatečnou zpětnou vazbu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nymburská 8228802.0 Krchleby
Nymburk, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Kubová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více