Mateřská škola Líbeznice
Měšická, Líbeznice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola poskytuje bezpečné prostředí a silnou podporu dětem se speciálními potřebami. Učitelé efektivně rozvíjejí komunikaci a vztah ke čtení. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení výuky dětem s rozdílnými schopnostmi. Převažují činnosti řízené s celou skupinou najednou, s menší pestrostí metod. Škola aktivně spolupracuje s obcí i rodiči.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují silnou podporu řeči a komunikace.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení partnerský přístup a zapojení do života školy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, zda se výuka řídí jen jedním stylem pro všechny děti.
- ! Omezena je podpora spontánního pohybu ve třídách.
💪 Silné stránky
- • Škola výborně podporuje komunikaci a rozvoj řeči u dětí.
- • Děti jsou vedeny k bezpečnému chování, úrazovost je minimální.
- • Nadstandardní aktivity jsou zařazeny vhodně až v odpoledních hodinách.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé nepřizpůsobují výuku individuálním schopnostem dětí.
- • Nedostatečně se podporují spontánní pohybové a polytechnické aktivity.
- • V odpočinkové části dne je nízká nabídka klidových aktivit pro nespící děti.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké klidové aktivity škola nabízí dětem, které neusnou.
- → Zjistěte si, jaké sportovní a polytechnické pomůcky mají děti k dispozici ve třídách.
- → Škola nabízí účinnou podporu dětem s obtížemi v učení nebo řeči.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky kombinují spontánní hru a řízené činnosti. Slabinou je nízká pestrost výukových metod a převaha výuky se všemi dětmi najednou. Není dostatečně uplatněno přizpůsobení obsahu jednotlivým dětem. Děti však rády hovoří, dobře se orientují a pracují s knihami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky však využívaly méně pestrou škálu forem a metod vzdělávání, didakticky řízené činnosti byly organizované většinou méně účelně, a to se všemi dětmi najednou."
„Individualizace procesu nebyla v některých třídách správně uplatněna, vzdělávací nabídka správně nezohledňovala individuální schopnosti a dovednosti dětí."
Vedení školy
Vedení školy cíleně pracuje s vyhodnocováním stavu a snaží se zlepšovat procesy. Profesní rozvoj učitelů je řízen podle aktuálních potřeb školy. Ředitelka projednává důležité pedagogické otázky na funkční pedagogické radě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Evaluační materiály školy správně vycházejí z vyhodnocení daného stavu a jsou cíleně nastaveny ke zkvalitňování procesu."
„Profesní rozvoj pedagogů vhodně koresponduje s potřebami školy."
Školní klima
Děti jsou vedeny k laskavému a důslednému dodržování pravidel. Škola má funkční pravidla zajištění bezpečnosti, což se projevuje minimem úrazů. Atmosféra je klidná. Vizualizovaná pravidla dětem pomáhají v orientaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pravidla zajištění bezpečnosti jsou ve škole funkčně nastavena. O tom svědčí minimální počet úrazů."
„Ve třídách se efektivně pracuje s vizualizovanými pravidly chování. Děti jsou vedeny důsledným a zároveň laskavým způsobem k dodržování pravidel."
Podpora žáků
Škola poskytuje cílenou a účinnou individuální podporu dětem s potřebami, včetně asistentů a IVP. Pedagogové empaticky reagují na aktuální potřeby dětí s obtížemi. Podpora pomáhá jejich zapojení do kolektivu a aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dítě se SVP se do řízených aktivit zapojilo dle svých možností za účinné individuální podpory asistenta pedagoga."
„I dalším dětem se SVP byla věnována cílená individuální podpora. Správně vycházela z aktuální situace ve třídě, ale i z jejich přání a potřeb."
Zázemí a vybavení
Škola provozuje výuku ve dvou budovách, jedna je bezbariérová. Třídy jsou estetické a dobře vybavené dostatkem hraček, knih a pomůcek v dosahu dětí. Nedostatky jsou v sedacím nábytku. Chybí sportovní a polytechnické pomůcky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107515920)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 46% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 87.5% |
| Mladší 3 let | 47.1% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-26
Komplexní inspekce
Školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí pro rozvoj. Vedení používá moderní nástroje pro komunikaci s rodiči. Učitelky přistupují k dětem individuálně a podporují jejich samostatnost. Tato an...
3 silných stránek
Inspekce z 2017-01-17 zobrazeno
Komplexní inspekce
Mateřská škola poskytuje bezpečné prostředí a silnou podporu dětem se speciálními potřebami. Učitelé efektivně rozvíjejí komunikaci a vztah ke čtení. Slabinou je nedostatečné přizpůsobení výuky dětem ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Měšická 31825065 Líbeznice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více