Přeskočit na obsah

Mateřská škola Měšice

Nosticova, Měšice

mateřská Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

50 dětí Kapacita 96%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují prostor pro vlastní tvořivost a nápady.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku vedoucí děti k velké samostatnosti.

Na co si dát pozor

  • ! Škola neoprávněně žádá peníze na hygienické potřeby a školní akce.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Měšicích nabízí dětem přátelské a tvůrčí prostředí. Učitelky podporují samostatnost a dávají prostor vlastním nápadům. Výuka je pestrá a zahrnuje hodně pohybu i hudby. Slabinou je časté spojování tříd a slabší plánování rozvoje dětí. Škola se zaměřuje na pohodu a radost z objevování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často se v aktuálním roce spojují třídy.
  • Zjistěte si, kolik času tráví děti venku na školní zahradě.
  • Ověřte si, zda po vás škola nebude chtít peníze na papíry.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají nápadité pomůcky a hru na klavír. Tím udržují zájem dětí. Děti mají prostor pro vlastní nápady a hledání řešení. Starší děti se samy hodnotí. Výuka je pestrá a využívá různé formy práce. Učitelky respektují tempo každého dítěte. Výrazně rozvíjejí pohybové dovednosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„K navození jednotlivých aktivit, vzbuzení zájmu dětí o ně a udržení jejich pozornosti učitelky účinně využívaly nápadité pomůcky, přínosem byla i klavírní produkce učitelky."

„Děti měly dostatek prostoru pro uplatňování vlastních nápadů, učitelky je podporovaly v hledání dalších řešení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nová ředitelka sjednotila strategii školy a nastavila kontrolu. Učitelky mají dobré pracovní podmínky a jsou motivované. Vedení ale zatím nezvládá organizaci provozu. Často se spojují třídy. Také se bezdůvodně zkracuje pobyt dětí venku. Škola také neprávem vybírá peníze od rodičů na hygienické potřeby.

Zobrazit citace ze zprávy

„Od jejího nástupu došlo k účelným změnám v řízení školy (např. sjednocení vzdělávací strategie učitelek, vedení dokumentace, nastavení funkčního kontrolního systému)."

„Česká školní inspekce však zjistila nedostatky, které se projevily v nezajištění optimálních organizačních podmínek pro vzdělávání (časté spojování tříd)."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská a tvůrčí atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky a dodržují společná pravidla. Budova je dobře zabezpečená proti cizím lidem. Děti vědí, jak se chovat bezpečně. Škola je pro děti klidným a bezpečným místem.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícné a tvůrčí prostředí přispívá k naplňování školního vzdělávacího programu a posiluje prosociální vztahy dětí."

„Škola usiluje o zajištění bezpečného prostředí poučováním děti o rizicích... míra úrazovosti je poslední tři roky nízká."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky znají potřeby dětí a přizpůsobují jim tempo. Pomáhají dětem s rozvojem samostatnosti při jídle i oblékání. Škola sleduje pokroky dětí v záznamech. Chybí ale plánování dalších kroků podle výsledků pozorování. To brání cílenému rozvoji jednotlivých dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při zadávání úkolů jim dávaly jasné srozumitelné pokyny, respektovaly jejich individuální potřeby a možnosti, zohledňovaly jejich pracovní tempo."

„Absence pravidelně vyvozovaných pedagogických záměrů však snižuje možnost systematického přijímání opatření k dalšímu rozvoji dětí."

Zázemí a vybavení

Školka má oplocenou zahradu s hracími prvky. Třídy jsou prostorné a umožňují dětem volný pohyb i odpočinek. Vybavení hračkami a pomůckami se postupně zlepšuje.

Silné stránky

  • • Učitelky vytváří tvůrčí prostředí, kde mají děti prostor pro nápady.
  • • Školka velmi dobře vede děti k samostatnosti při jídle i oblékání.
  • • Pohybové aktivity jsou nápadité a děti z nich mají velkou radost.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení často spojuje třídy a bezdůvodně zkracuje pobyt dětí venku.

Unikátní vlastnosti

Učitelka doprovází vzdělávací aktivity dětí hrou na klavír. Starší děti se samy hodnotí a mluví o svých úspěších.
Škola klade důraz na samostatnost dětí a jejich vlastní nápady. Používá formativní prvky jako sebehodnocení u starších dětí. Respektuje individuální tempo. Využívá prožitkové učení a nápadité pomůcky pro rozvoj dětí.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Nosticova 17/1
25064.0 Měšice
Praha-východ, Středočeský kraj

Kontakt

420 777 304, 024 eva.jack@seznam.cz info@msmesice.cz

Ředitel/ka

Klára Foniová Pokorná, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více