Přeskočit na obsah

Mateřská škola Stonožka Struhařov

Mnichovická, Struhařov

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
42 dětí Kapacita 75%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají menší školku s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Pro děti vyžadující zvýšenou odbornou péči speciálních pedagogů.
  • ✓ Pro rodiny preferující klasický styl vedení dětí.

Na co si dát pozor

  • ! Nedostatečné zabezpečení rizikového místa na školní zahradě.
  • ! Převažující práce celé třídy na stejném úkolu najednou.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné zázemí a přátelské prostředí pro menší počet dětí. Silnou stránkou je odborná péče o děti s různými potřebami. Učitelky se dětem věnují a podporují jejich samostatnost. Vedení by mělo lépe plánovat rozvoj a kontrolovat výuku. Děti často dostávají stejné úkoly bez možnosti výběru.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola zabezpečila rizikové místo na zahradě.
  • → Zjistěte, zda si děti mohou vybírat velikost porce jídla.
  • → Ověřte si, jak škola informuje o přípravě dětí na základní školu.
  • → Zeptejte se, kdo školu řídí v době nepřítomnosti ředitelky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky nabízejí dětem různé hry a aktivity. Velmi přínosná je výuka metodou Elkonina. Většina řízených činností ale probíhá hromadně. Všechny děti dělají stejný úkol ve stejný čas. Chybí možnost vybrat si náročnější práci podle zájmu. Škola zatím málo využívá moderní způsoby, jak zapojit každé dítě zvlášť.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při didaktických aktivitách řízených učitelkou převažovalo společné nebo samostatné plnění jednotně zadaného úkolu."

„Širší nabídka různě náročných aktivit směřující k naplňování stanovených vzdělávacích záměrů, ze které by si děti mohly vybrat, chyběla."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy dlouhodobě neřeší zásadní věci. Chybí jasný systém kontroly i pravidla pro zastupování ředitelky. Škola sice má vizi, ale neví, jak jí dosáhnout. Výsledky vlastní práce vedení nevyhodnocuje. Učitelé tak nemají dostatečnou podporu pro zlepšování výuky. Problémy z minulé kontroly stále přetrvávají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Z inspekčního zjišťování je však zřejmé, že v MŠ chybí upřesnění konkrétních postupů a dílčích kroků k realizaci koncepce."

„Také pravidla a podmínky pro zastupování ředitelky v případě její nepřítomnosti nebyla od předchozí inspekce nastavena."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se cítí bezpečně a personál s nimi komunikuje s respektem. Vstup do budovy je dobře hlídaný. Inspekce ale odhalila nebezpečné místo na zahradě, které škola včas nezajistila. Děti se učí pravidla bezpečnosti, ale chybí důslednější kontrola prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pravidla a opatření k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí při vzdělávání jsou ředitelkou jasně nastavena."

„V důsledku nižší účinnosti kontroly nebyla k termínu inspekce stanovena dostatečná opatření k zamezení přístupu dětem na rizikové místo."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pečuje o děti se speciálními potřebami. Dva pedagogové jsou odborníci na speciální pedagogiku, což je velká výhoda. Učitelky si vedou záznamy o pokrocích dětí a znají jejich potřeby. Tvoří individuální plány pro ty, kteří to potřebují. Podpora dětí je systematická a má viditelný dopad.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosem pro poskytování rozšířené pedagogické podpory dětem v návaznosti na doporučení odborníků je odborné vzdělání ředitelky a jedné z učitelek."

„Vhodně byly začleněny činnosti k individuální podpoře jednotlivců s ohledem na jejich vzdělávací potřeby."

Zázemí a vybavení

Školka má dvě třídy a modernizované vybavení digitálními technologiemi. Na zahradě děti využívají nové hřiště s umělým povrchem a dřevěný altán. Pro pohyb starších dětí škola účelně využívá vnitřní atrium.

Silné stránky

  • • Učitelky mají odborné vzdělání v oblasti speciální pedagogiky.
  • • Škola využívá Elkoninovu metodu pro přípravu na čtení.
  • • Personál citlivě podporuje samostatnost dětí při oblékání a hygieně.

Oblasti ke zlepšení

  • • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu výuky.
  • • Učitelé málo přizpůsobují úkoly potřebám a schopnostem konkrétních dětí.
  • • Škola neřeší dlouhodobé nedostatky v řízení a zastupování ředitelky.

Unikátní vlastnosti

Využívání Elkoninovy metody pro rozvoj jazykových schopností dětí. Přítomnost dvou pedagogů s odbornou specializací na speciální pedagogiku.
Výuka probíhá převážně hromadně a pod přímým vedením učitele. Děti plní jednotná zadání a mají omezenou možnost volby náročnosti aktivit. Moderní metody se objevují jen u specifických programů. Vedení i styl práce odpovídají klasickému modelu mateřské školy.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Mnichovická 179
25164.0 Struhařov
Praha-východ, Středočeský kraj

Kontakt

420 603 358, 458 martina.totova@seznam.cz skolkastruharov@seznam.cz

Ředitel/ka

Mgr. Martina Tykalová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více