Mateřská škola Pyšely
Na Prádle, Pyšely
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a partnerský přístup.
- ✓ Pro rodiče nejmenších dětí díky speciálně upravené třídě.
Na co si dát pozor
- ! Zeptejte se na hlučnost a organizaci času při obědech.
- ! Ověřte si, jak je zabezpečen vstup do budovy školky.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem velmi podnětné a bezpečné prostředí. Učitelky přistupují k dětem s velkým pochopením. Výuka probíhá formou her a vlastního objevování. Děti se do činností zapojují s nadšením. Škola výborně zvládá péči o nejmenší děti. Vedení i učitelky tvoří spolupracující tým. Tato analýza se týká mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Sledujte pokroky dětí v jejich osobních složkách s obrázky.
- → Ptejte se, jaké rituály děti v ranním kruhu zažívají.
- → Zjistěte si, jak učitelky podporují samostatnost dětí při obědě.
Učitelky jsou pro děti partnery při učení. Nabízejí pestré činnosti a respektují zájmy dětí. Výuka je v obou budovách na vysoké úrovni. Učitelky upravují náročnost úkolů podle schopností každého dítěte. Děti se do aktivit zapojují s radostí a chutí objevovat nové věci. Škola úspěšně využívá prožitkové učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogické pracovnice jim byly partnery, vhodně je motivací povzbuzovaly k novým objevům a poznávání."
„Účinná byla ve většině tříd i diferenciace náročnosti vzdělávací nabídky vzhledem k individuálním možnostem a potřebám dětí."
Paní ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Do plánování zapojuje všechny kolegy i děti. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Vedení školy pravidelně kontroluje kvalitu práce. Celý tým táhne za jeden provaz a úspěšně plní společné cíle. Kvalita je v obou budovách stejná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka... zpracovala jasnou a reálnou koncepci rozvoje subjektu. Vycházela ze znalosti prostředí a analýzy výchozího stavu, do které účinně zapojila i ostatní zaměstnance."
„přínosem je i realizace vzájemných hospitací v rámci subjektu."
Ve škole vládne příjemná atmosféra. Děti si v ranním kruhu budují dobré vztahy s učitelkami. Učitelky se k dětem chovají citlivě a empaticky. Škola využívá společné rituály a písničky pro pohodu dětí. Drobným nedostatkem je jen slabší zabezpečení vchodu do jedné z budov během příchodu dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Probíhalo v příjemném a podnětném prostředí s příkladně empatickým přístupem učitelek i asistentek pedagoga k dětem."
„K rozvíjení pozitivních vztahů... byly účelně využívány kontaktní hry, široký repertoár písniček, ale i rituály ve společném ranním kruhu."
Škola skvěle pomáhá dětem s různými obtížemi. Asistentky se věnují dětem, které potřebují větší podporu v učení. Děti s jiným mateřským jazykem získávají rychleji slovní zásobu. Učitelky chválí i malé pokroky pro posílení sebevědomí dětí. Rodiče se mohou ve škole poradit s psychologem nebo logopedem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dětem se SVP asistentky pedagoga poskytovaly ve spolupráci s učitelkami ve třídě náležitou podporu podle jejich potřeb nebo aktuálního rozpoložení."
„U dětí s OMJ... účinně je podporovaly i v rozvoji slovní zásoby."
Zázemí a vybavení
Školka využívá dvě budovy se zahradami pro pobyt venku. Děti mají k dispozici moderní digitální pomůcky a nové tělocvičné náčiní. Třídy jsou vybaveny novým nábytkem a hračkami pro všestranný rozvoj.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají jako partneři.
- • Škola skvěle podporuje děti s různými potřebami.
- • Tým učitelek spolupracuje a navzájem se od sebe učí.
Oblasti ke zlepšení
- • Hluk a zbytečné čekání dětí při stravování v jídelně.
- • Nedostatečné zabezpečení vchodu do budovy v ranních hodinách.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Na Prádle 25225167.0 Pyšely
Benešov, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Ilona Kryzánková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více