Mateřská škola Strančice
Ke Školce, Strančice
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují jasný řád a klidnou atmosféru.
- ✓ Pro rodiče, kteří ocení zapojení do rozvoje školní zahrady.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatky v zajištění bezpečného prostředí v budově.
- ! Zbytečné spojování tříd během odpoledního odpočinku.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Ve školce panuje přátelské prostředí a děti jsou velmi samostatné. Vedení však neřeší kvalitu výuky a bezpečnostní rizika. Učitelé se málo zaměřují na potřeby jednotlivých dětí. Mnohdy jen předávají informace, místo aby děti vedli k objevování. Podpora dětí se speciálními potřebami zatím nefunguje podle plánů.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola individuálně pomáhá dětem s odkladem.
- → Zjistěte, zda mají děti k dispozici vhodně vysoké židle.
- → Chtějte vědět, zda děti musí odpočívat i bez spánku.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita učení se v různých třídách hodně liší. Některé učitelky dětem jen předávají hotové informace. To děti nudí a ztrácejí pak o činnosti zájem. Škola málo využívá spolupráci dětí v menších skupinách. Chybí také lepší příprava úkolů podle toho, co které dítě zvládne.
Zobrazit citace ze zprávy
„v některých třídách docházelo i k méně vhodnému předávání hotových poznatků učitelkami dětem"
„Didakticky zacílené činnosti řízené pedagogem nebyly vždy přizpůsobeny schopnostem dětí."
Vedení školy se věnuje hlavně opravám budovy. Méně už dbá na to, jak učitelky skutečně učí. Kontrola práce učitelů v praxi moc nefunguje. Kvůli tomu přetrvávají i chyby v bezpečnosti dětí. Ředitelka také neřeší zbytečné spojování tříd během odpoledního spánku dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systém řízení včetně kontrolní činnosti ředitelky školy... není v praxi důsledně naplňován."
„Nedostatek, definovaný jako bezpečnostní riziko... ředitelka školy odstranila až v průběhu inspekční činnosti."
Ve školce je většinou klidná a příjemná nálada. Děti si s učitelkami rozumí a důvěřují jim. Učitelky pomáhají dětem řešit spory pomocí domluvených pravidel. Ranní kroužky pomáhají dětem sdílet zážitky. Škola skvěle spolupracuje s rodiči při úpravách zahrady. Děti jsou velmi samostatné v sebeobsluze.
Zobrazit citace ze zprávy
„po celý den v průběhu inspekce převládala ve většině tříd příjemná atmosféra"
„Příkladné vedení dětí k samostatnosti v sebeobsluze přispívá k jejich připravenosti na povinné vzdělávání"
Škola neposkytuje dostatečnou pomoc dětem, které to nejvíc potřebují. Týká se to dětí s odkladem i dětí se speciálními potřebami. Individuální plány se v praxi často nedodržují. Učitelé si sice zapisují vývoj dětí, ale neplánují další kroky k jejich zlepšení. Chybí také pravidelná logopedická prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„nižší cílená podpora dětem s odkladem povinné školní docházky i dítěti se speciálními vzdělávacími potřebami"
„Nebyl k nim důsledně uplatňován individuální přístup v oblastech z vlastní iniciativy stanovených v plánech"
Zázemí a vybavení
Budova prošla přístavbou a má nové učebny. Školní zahrada je dobře vybavená a škola ji postupně modernizuje. Některým dětem chybí v učebnách nábytek odpovídající jejich výšce.
Silné stránky
- • Otevřená komunikace s rodiči a okolím školy.
- • Vedení dětí k velké samostatnosti v běžných činnostech.
- • Podnětné prostředí tříd a moderní školní zahrada.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení dostatečně neřeší kvalitu výuky a bezpečnost.
- • Učitelky málo přizpůsobují úkoly potřebám a schopnostem dětí.
- • Slabá podpora pro děti s potížemi nebo odkladem.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Ke Školce 23525163.0 Strančice
Praha-východ, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Martina Luková, DiS.
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více