Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Bašť

K Beckovu, Bašť

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2021)
100 žáků (kapacita 100, 100%) Inspekce (před 5 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání

Školka vyniká velmi přátelskou a rodinnou atmosférou. Děti se zde cítí v bezpečí. Učitelky s nimi jednají s velkým pochopením. Prostředí je krásně vybavené. Nabízí moderní přírodní zahradu. Škola by se měla více zaměřit na potřeby dětí. Aktivity by měly být kratší a pestřejší.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s důrazem na vztahy.
  • Pro děti, které rády tvoří a pobývají venku.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Děti mají málo příležitostí k samostatnému objevování světa.
  • ! Všechny děti ve třídě často plní stejné úkoly najednou.

💪 Silné stránky

  • Velmi laskavý a empatický přístup učitelek k dětem.
  • Nová přírodní zahrada podporující vztah k přírodě.
  • Bezpečné prostředí s jasně nastavenými pravidly chování.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Program se málo přizpůsobuje věku jednotlivých dětí.
  • Aktivity jsou někdy pro děti příliš dlouhé a únavné.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky upravují program pro různé věky.
  • Zkuste využít nabízené individuální konzultace o pokrocích dítěte.
  • Zjistěte, jak často děti využívají zahradu k objevování.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti se společně s učitelkami starají o přírodní zahradu. Silný důraz na komunikaci a rozvoj dětské fantazie.
Škola sází na osvědčené postupy a frontální výuku celé skupiny. Učitelky dětem předávají hotové poznatky. Jen málo přizpůsobují program potřebám jednotlivců nebo věku dětí ve smíšených třídách. Atmosféra je přátelská, ale metody tradiční.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá v příjemné atmosféře. Učitelky používají pěkné pomůcky. Často ale volí dlouhé bloky. Ty děti unavují. Škola se soustředí na celou skupinu. Děti mají málo prostoru samy objevovat. Málokdy samy řeší úkoly. Často jen přijímají hotové informace. Individuální potřeby dětí zůstávají v pozadí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnosti vedené učitelkami byly nepřiměřeně dlouhé a některé děti o ně postupně ztrácely zájem."

„Minimálně byla využita aktivní spoluúčast dětí při vzdělávání anebo problémového učení."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka vytváří velmi přátelské a rodinné prostředí. Vedení se úspěšně stará o vybavení školy. Kontrola výuky je ale méně účinná. Vedení nesměřuje učitelky k individuální práci. Program málo přizpůsobují různě starým dětem. Ve smíšených třídách tak všichni dělají totéž. Chybí hlubší reflexe vzdělávacích potřeb dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávací prostředí výrazně ovlivňuje empatická osobnost ředitelky školy se vstřícným a otevřeným přístupem."

„Opakovaně nejsou dostatečně reflektovány individuální potřeby tří až šestiletých dětí ve věkově smíšených třídách."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne velmi vlídná a bezpečná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky. Mají jasně nastavená pravidla. Učitelky s dětmi komunikují s úctou a empatií. Škola buduje silný pocit sounáležitosti s okolím. Děti se aktivně starají o společnou zahradu. Tato spolupráce posiluje jejich vzájemné vztahy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinné naplňování pravidel slušného chování se příkladně projevovalo v cíleném utváření přátelských vztahů mezi dětmi."

„Výrazným pozitivním zjištěním bylo učitelkami vytvořené příjemné, empatické prostředí ve třídách."

Podpora žáků

2 /4

Škola skvěle začleňuje děti s jiným mateřským jazykem. Děti po obědě mají klidné místo pro odpočinek. Školce ale chybí konkrétní plány pro rozvoj dětí. Týká se to hlavně dětí, které potřebují pomoc. Logopedická prevence nefunguje ve všech třídách. Individuální potřeby dětí učitelky málo sledují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti s odlišným mateřským jazykem se bez problémů zapojují do třídního kolektivu."

„Jen ojediněle jsou ale stanoveny a následně uplatňovány konkrétní pedagogické záměry u dětí."

Zázemí a vybavení

Čtyři třídy se nacházejí v moderních a bezbariérových budovách. Děti mají k dispozici herny a novou přírodní zahradu s herními prvky. Učebny jsou vybaveny množstvím zajímavých pomůcek a didaktických materiálů.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107516276)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.15
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.9
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

28
přijatých žádostí
(41.2% úspěšnost)
40
nepřijatých žádostí
28
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

55
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
45
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 55%
Má děti mladší 3 let Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 35.6%

Doplňující informace

📶
WiFi
Není k dispozici
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-12-14

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Školka vyniká velmi přátelskou a rodinnou atmosférou. Děti se zde cítí v bezpečí. Učitelky s nimi jednají s velkým pochopením. Prostředí je krásně vybavené. Nabízí moderní přírodní zahradu. Škola by s...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2015-01-13

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Bašti nabízí dětem klidné a tvořivé prostředí. Děti se učí v přirozených věkově smíšených skupinách. Škola úspěšně integruje děti se speciálními potřebami díky asistentům. Rodiče by s...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2009-03-23

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Analýza se týká pouze mateřské školy. Jde o menší školku s rodinnou atmosférou a jasnými pravidly. Děti jsou v ní aktivní a spokojené. Školka nabízí mnoho kroužků a aktivit venku. Časté organizované č...

4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2003-09-13

Komplexní inspekce

Velmi pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Škola v Bašti je klidné a útulné místo pro děti. Učitelky zde podporují jejich samostatnost a tvořivost. Děti si mohou samy vybírat hračky i kamarády pro hru. Vládne tu přátelská nálada a úzká spolupr...

3 silných stránek

Inspekce z 1999-03-04

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Tato školka vytváří pro děti klidné a přátelské zázemí s rodinnou atmosférou. Učitelky pracují promyšleně, využívají prožitkové učení a ke každému dítěti přistupují individuálně. Děti jsou vedeny k sa...

3 silných stránek

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Mateřská škola Fialka v Bašti je příspěvkovou organizací, která klade důraz na vzdělávání ve věkově smíšených skupinách dětí od 3 do 6 let. Škola se nachází v klidné lokalitě na okraji obce v bezprostřední blízkosti lesa a přírody, což využívá k rozvoji dětí. Celkem čtyři pavilony nabízejí útulné zázemí a prostorné zahrady vybavené herními prvky pro tvořivé i pohybové aktivity.

Adresa

K Beckovu 142
25085 Bašť
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více