Přeskočit na obsah

Mateřská škola Čelákovice, Přístavní 333

Přístavní, Čelákovice

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora dětí
100 dětí Kapacita 86%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Děti potřebující velmi laskavé a bezpečné prostředí.
  • ✓ Rodiče hledající školu s výbornou komunikací.
  • ✓ Děti vyžadující logopedickou podporu přímo ve škole.

Na co si dát pozor

  • ! Po obědě se třídy nevhodně spojují k odpočinku.
  • ! Učitelé málo využívají výsledky pozorování dětí k plánování.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola vyniká velmi laskavým přístupem a bezpečným prostředím. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelé učí hravě pomocí prožitků, ale zatím málo přizpůsobují výuku dětem. Vedení skvěle komunikuje s rodiči i personálem. Velkou výhodou pro děti je kvalitní logopedická péče přímo v budově školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují jedinečné nadání vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak probíhá odpoledne pro děti, které nechtějí spát.
  • Ověřte si, kolik dětí je aktuálně ve třídě vašeho dítěte.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí děti pomocí zážitků. Pracují často v malých skupinkách. Respektují také vlastní tempo dětí. Škola ale málo zapojuje děti do rozhodování. Učitelé také nepřizpůsobují plány potřebám konkrétních dětí. Děti v některých třídách samy nehodnotí svou práci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogům se dařilo vést vzdělávání v jedné tematické linii, využívat prožitkové učení, realizovat činnosti v menších skupinách či individuálně, respektovat osobní tempo jedinců."

„Nebyl však uplatněn pedagogický styl, který počítá s aktivní spoluúčastí dítěte založené na jeho samostatném rozhodování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka jde všem příkladem v milé komunikaci. Modernizovala předávání informací rodičům i kolegům přes digitální technologie. Některé starší nedostatky vedení školy stále nevyřešilo. Jde například o nevhodné spojování tříd po obědě. Také systém sledování pokroků dětí stále nefunguje ideálně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelce se podařilo jasně nastavit fungující předávání informací v obou místech poskytovaného vzdělávání včetně využívání digitálních technologií směrem k zaměstnancům školy i zákonným zástupcům."

„Nepodařilo se odstranit nesprávné spojování tříd a pouze částečně se zlepšila účelnost záznamů o dětech."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi vlídná a bezpečná atmosféra. Vedení školy aktivně pečuje o dobré vztahy mezi všemi. Ředitelka je pro učitele vzorem v naslouchání a empatii. Děti znají pravidla a chovají se k sobě hezky. Škola také velmi dobře komunikuje s rodiči a zapojuje je.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy aktivně vytváří zdravé školní klima. Pečuje o vztahy mezi pedagogy, dětmi i vzájemné vztahy mezi pedagogy a dětmi a jejich rodiči."

„Ředitelka školy je vzorem pro pedagogy ve vstřícné, empatické a naslouchající komunikaci s dětmi i dospělými."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá dětem s různými potížemi. Učitelé výborně spolupracují s asistenty při výuce. Velkým plusem je vlastní logopedická pomoc v obou budovách. Učitelé také velmi dobře zvládají adaptaci těch nejmenších dětí. Pro starší děti s odkladem školní docházky vytvářejí učitelé speciální plány aktivit.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání dětí se SVP se vyznačovalo úspěšnou spoluprací učitelky s asistentkou pedagoga, bylo zaměřeno na rozvoj dítěte a jeho individuálních předpokladů."

„Pozitivem je vlastní proškolený personál v oblasti logopedické prevence, který zajištuje intervenci v obou pracovištích MŠ."

Zázemí a vybavení

Škola využívá dvě budovy, hlavní a novější objekt u centra. Třídy jsou bohatě vybaveny hračkami a didaktickými pomůckami. Zahrady nabízí dětem podnětné herní prvky.

Silné stránky

  • • Velmi vlídné a empatické vztahy mezi dětmi a učiteli.
  • • Vlastní logopedická pomoc dostupná v obou budovách školy.
  • • Kvalitní a podnětné vybavení učeben i zahrad.

Oblasti ke zlepšení

  • • Malý prostor pro samostatné rozhodování dětí.
  • • Slabší přizpůsobení výuky potřebám konkrétních dětí.
  • • Nevhodné spojování tříd během odpoledního odpočinku dětí.

Unikátní vlastnosti

Vlastní logopedická péče zajišťovaná proškolenými pedagogy přímo ve škole. Výuka probíhá na dvou oddělených místech včetně nového moderního objektu.
Škola klade důraz na vedení učitelem a prožitkové učení. Děti mají zatím málo prostoru pro vlastní rozhodování a autonomii. Prvky moderní pedagogiky se objevují, ale systém výuky zůstává klasický.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Přístavní 333/18
25088.0 Čelákovice
Praha-východ, Středočeský kraj

Kontakt

420 326 994, 165 petr.kovar@4accounting.cz info@mspristavni.cz

Ředitel/ka

Petra Musilová, DiS.

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více