Mateřská škola Čelákovice, Přístavní 333
Přístavní, Čelákovice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola vyniká velmi laskavým přístupem a bezpečným prostředím. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelé učí hravě pomocí prožitků, ale zatím málo přizpůsobují výuku dětem. Vedení skvěle komunikuje s rodiči i personálem. Velkou výhodou pro děti je kvalitní logopedická péče přímo v budově školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti potřebující velmi laskavé a bezpečné prostředí.
- ✓ Rodiče hledající školu s výbornou komunikací.
- ✓ Děti vyžadující logopedickou podporu přímo ve škole.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Po obědě se třídy nevhodně spojují k odpočinku.
- ! Učitelé málo využívají výsledky pozorování dětí k plánování.
💪 Silné stránky
- • Velmi vlídné a empatické vztahy mezi dětmi a učiteli.
- • Vlastní logopedická pomoc dostupná v obou budovách školy.
- • Kvalitní a podnětné vybavení učeben i zahrad.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Malý prostor pro samostatné rozhodování dětí.
- • Slabší přizpůsobení výuky potřebám konkrétních dětí.
- • Nevhodné spojování tříd během odpoledního odpočinku dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé podporují jedinečné nadání vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak probíhá odpoledne pro děti, které nechtějí spát.
- → Ověřte si, kolik dětí je aktuálně ve třídě vašeho dítěte.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé učí děti pomocí zážitků. Pracují často v malých skupinkách. Respektují také vlastní tempo dětí. Škola ale málo zapojuje děti do rozhodování. Učitelé také nepřizpůsobují plány potřebám konkrétních dětí. Děti v některých třídách samy nehodnotí svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogům se dařilo vést vzdělávání v jedné tematické linii, využívat prožitkové učení, realizovat činnosti v menších skupinách či individuálně, respektovat osobní tempo jedinců."
„Nebyl však uplatněn pedagogický styl, který počítá s aktivní spoluúčastí dítěte založené na jeho samostatném rozhodování."
Vedení školy
Ředitelka jde všem příkladem v milé komunikaci. Modernizovala předávání informací rodičům i kolegům přes digitální technologie. Některé starší nedostatky vedení školy stále nevyřešilo. Jde například o nevhodné spojování tříd po obědě. Také systém sledování pokroků dětí stále nefunguje ideálně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelce se podařilo jasně nastavit fungující předávání informací v obou místech poskytovaného vzdělávání včetně využívání digitálních technologií směrem k zaměstnancům školy i zákonným zástupcům."
„Nepodařilo se odstranit nesprávné spojování tříd a pouze částečně se zlepšila účelnost záznamů o dětech."
Školní klima
Ve škole panuje velmi vlídná a bezpečná atmosféra. Vedení školy aktivně pečuje o dobré vztahy mezi všemi. Ředitelka je pro učitele vzorem v naslouchání a empatii. Děti znají pravidla a chovají se k sobě hezky. Škola také velmi dobře komunikuje s rodiči a zapojuje je.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy aktivně vytváří zdravé školní klima. Pečuje o vztahy mezi pedagogy, dětmi i vzájemné vztahy mezi pedagogy a dětmi a jejich rodiči."
„Ředitelka školy je vzorem pro pedagogy ve vstřícné, empatické a naslouchající komunikaci s dětmi i dospělými."
Podpora žáků
Škola skvěle pomáhá dětem s různými potížemi. Učitelé výborně spolupracují s asistenty při výuce. Velkým plusem je vlastní logopedická pomoc v obou budovách. Učitelé také velmi dobře zvládají adaptaci těch nejmenších dětí. Pro starší děti s odkladem školní docházky vytvářejí učitelé speciální plány aktivit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dětí se SVP se vyznačovalo úspěšnou spoluprací učitelky s asistentkou pedagoga, bylo zaměřeno na rozvoj dítěte a jeho individuálních předpokladů."
„Pozitivem je vlastní proškolený personál v oblasti logopedické prevence, který zajištuje intervenci v obou pracovištích MŠ."
Zázemí a vybavení
Škola využívá dvě budovy, hlavní a novější objekt u centra. Třídy jsou bohatě vybaveny hračkami a didaktickými pomůckami. Zahrady nabízí dětem podnětné herní prvky.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107516390)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 37% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 88.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2021-09-22
Komplexní inspekce
Mateřská škola vyniká velmi laskavým přístupem a bezpečným prostředím. Analýza se týká pouze mateřské školy. Učitelé učí hravě pomocí prožitků, ale zatím málo přizpůsobují výuku dětem. Vedení skvěle k...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2014-02-03
Komplexní inspekce
Školka vytváří velmi přátelské a důvěryhodné prostředí. Učitelky vedou děti k velké samostatnosti a respektují jejich názory. Děti si mohou samy vybírat z bohaté nabídky činností. Vedení ale musí lépe...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-04-25
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola nabízí dětem bezpečné a laskavé prostředí. Učitelky mají k dětem velmi milý vztah. Děti mají k dispozici skvěle vybavené zahrady. Vedení školy dobře zajišťuje provoz dvou budov. Vý...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2003-02-05
Komplexní inspekce
Tato školka nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky k dětem přistupují jako partnerky. Podporují jejich zvídavost a samostatnost. Velkou předností je moderní způsob výuky a skvělá zahrada...
4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Přístavní 333/1825088 Čelákovice
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více