Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Panenské Břežany

Hlavní, Panenské Břežany

mateřská Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
20 dětí Kapacita 100%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Děti, které potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
  • ✓ Rodiny hledající školku úzce propojenou s místní komunitou.
  • ✓ Děti vyžadující zvýšenou podporu asistenta pedagoga.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny věkové skupiny dětí dostávají často stejné úkoly.
  • ! Nábytek v jídelně není svou velikostí upraven pro malé děti.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

Tato mateřská škola nabízí dětem velmi vlídné a rodinné prostředí. Učitelky skvěle pracují s dětmi, které mají speciální potřeby. Celá škola funguje jako přátelské centrum obce. Výuka je ale spíše tradiční. Pedagogové často dávají všem dětem stejné úkoly. Starší děti se pak mohou u práce nudit.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky upravují úkoly pro různě staré děti.
  • Ověřte si, zda už školka pořídila židličky vhodné pro malé děti.
  • Zajímejte se o to, jak učitelky využívají moderní pomůcky.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky využívají hry, stavebnice i moderní techniku. Děti vedou k samostatnosti a pomoci druhým. Problémem je ale chybějící přizpůsobení úkolů věku dětí. Starší děti se u práce nudí. Mladší děti naopak úkoly nestíhají dokončit. Vyučující by měly lépe přizpůsobit náročnost úkolů věku dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti byly většinou účelně vedeny k samostatnosti při všech činnostech, případné vzájemné pomoci, zapojovaly se do udržování pořádku ve třídě."

„Náročnost úkolů však nebyla promyšleně diferencována s ohledem na věková nebo individuální specifika a potřeby dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedením je pověřena kvalifikovaná učitelka, která dbá na svůj rozvoj. Škola sice funguje, ale kontrolní systém má slabiny. Některé dokumenty nejsou úplné a chybí v nich údaje. Zpráva chválí zpětnou vazbu učitelům. Popisuje však i nedostatky v administrativě a organizaci školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školou nastavený systém kontroly, vyhodnocování a následného přijímání opatření ke zvýšení kvality vzdělávání není plně efektivní."

„Ředitelka průběžně provádí hodnocení práce všech pedagogů a poskytuje jim zpětnou vazbu, zaznamenává některé nedostatky ve výuce..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Děti se k sobě chovají hezky díky jasným pravidlům. Učitelé jsou pro ně dobrým vzorem. Škola pořádá mnoho akcí pro celé rodiny. To posiluje vztahy mezi dětmi i rodiči. Děti se díky tomu cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná podpora pozitivních vztahů a prosociálního chování mezi dětmi a žáky se příznivě projevovala v celkové přátelské atmosféře..."

„Škola tak plní funkci centra kulturního života obce, rozvíjí občanské a sociální kompetence dětí a žáků..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá dětem s potížemi. Asistentky pedagoga pracují velmi dobře. Vedení pravidelně a písemně hodnotí jejich přínos. To je v praxi výjimečné. Děti z jiných zemí se rychle začleňují. Učitelky citlivě reagují na potřeby každého dítěte a úspěšně je podporují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Příkladné je pravidelné měsíční (písemné) vlastní vyhodnocování účinnosti práce AP (společně s vyučující) vzhledem k pokroku a dílčím výsledkům..."

„V průběhu vzdělávání byl vhodně uplatňován individuální přístup k dítěti se SVP (citlivé reakce na jeho podněty a projevy...)"

Zázemí a vybavení

Školka má estetické, čisté a velmi udržované vnitřní prostory. Třídy jsou dobře vybavené hračkami a interaktivní tabulí. Děti mají k dispozici zahradu s herními prvky.

Silné stránky

  • • Výborná podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • • Velmi přátelská atmosféra a dobré vztahy mezi dětmi.
  • • Úzká a každodenní spolupráce s rodiči dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Chybějící přizpůsobení náročnosti úkolů věku a schopnostem dětí.
  • • Méně účinný systém kontroly kvality práce ze strany vedení.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné písemné hodnocení pokroků u dětí s asistenty. Škola slouží jako hlavní centrum kulturního života v obci.
Školka sází na společné aktivity celé třídy. Děti často plní stejné úkoly bez ohledu na věk. Silnou stránkou je však budování komunity a vztahů. To doplňuje klasický přístup o rodinnou atmosféru.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hlavní 63
25070.0 Panenské Břežany
Praha-východ, Středočeský kraj

Kontakt

420 283 970, 624 zsbrezany@seznam.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

MgA. Soňa Řepová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více