Přeskočit na obsah

Mateřská škola Klíčany

Ke školce, Klíčany

mateřská Tradiční
Standardní
Nadstandardní podpora dětí
38 dětí Kapacita 79%

Inspekce (před rokem)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují pomoc s výslovností a češtinou.
  • Pro rodiče, kteří hledají školku s klidným a rodinným prostředím.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti často dělají stejné úkoly ve stejný čas.
  • ! Vedení školy dlouhodobě neřeší některé chyby v řízení.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna

Mateřská škola v Klíčanech nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Učitelé se k dětem chovají s respektem a podporují dobré vztahy. Velkou výhodou je kvalitní logopedická péče a pomoc dětem s cizím rodným jazykem. Výuka je ale spíše tradiční. Děti často dělají stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují úkoly věku vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak konkrétně logopedická asistentka pomůže vašemu dítěti.
  • Ověřte si, jak škola sleduje pokroky dětí v učení.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé s dětmi mluví hezky, ale učí hlavně celou třídu najednou. Málo přizpůsobují úkoly tomu, že každé dítě je jinak šikovné. Děti často jen plní zadané úkoly, místo aby samy přemýšlely. Chybí také prostor pro to, aby děti hodnotily vlastní práci nebo se radily mezi sebou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Navazující řízené činnosti měly převážně formu frontálního vzdělávání s nižší mírou vybízení dětí k vyvozování logických souvislostí."

„Učitelky průběžně poskytovaly dětem zpětnou vazbu, která je pozitivně motivovala, ale méně je vedla k sebereflexi"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy se věnuje hlavně výuce dětí. Na kontrolu kvality práce učitelů mu proto nezbývá čas. Škola nemá systém, jak sledovat zlepšení ve třídách. Některé chyby z minulosti se stále nedaří opravit. Chybí jasná pravidla pro vzájemnou spolupráci a sdílení zkušeností mezi učitelkami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Nedostatky zjištěné při předchozí inspekci nebyly zcela odstraněny, zůstávají především v kontrolním systému ředitelky."

„Ucelený kontrolní systém s přijímáním opatření a sledování jejich účinnosti není nastaven."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce panuje klidná a přátelská nálada. Děti se zde cítí bezpečně a dospělým důvěřují. Učitelky se k nim chovají jako k partnerům. Rodiče jsou pravidelně informováni a zapojováni do akcí školy. Dobré vztahy mezi dětmi a učitelkami jsou pro školu prioritou.

Zobrazit citace ze zprávy

„učitelky komunikovaly s dětmi respektujícím přístupem, čímž vytvářejí prostředí důvěry, stability"

„Velkou pozornost věnují zaměstnanci vstřícné komunikaci s rodiči s cílem srozumitelně je informovat"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola skvěle pomáhá dětem s jiným mateřským jazykem. Logopedická asistentka s dětmi pravidelně cvičí, což zlepšuje jejich mluvení. Asistentky v hodinách pomáhají každému, kdo to zrovna potřebuje. Podpora dětí se speciálními potřebami je velmi kvalitní a promyšlená. Děti dostávají úkoly, které odpovídají jejich možnostem.

Zobrazit citace ze zprávy

„dopomoc logopedického asistenta cíleně podporuje jejich zlepšující vyjadřovací schopnosti"

„Učitelky spolupracovaly vhodně s asistentkou pedagoga, která poskytovala v potřebné míře adekvátní podporu všem dětem"

Zázemí a vybavení

Školka má dvě věkově smíšené třídy. Děti mají k dispozici moderní digitální technologie a dostatek hraček. Venku mohou využívat pěknou zahradu určenou pro sport i odpočinek.

Silné stránky

  • Učitelky se k dětem chovají velmi hezky a s respektem.
  • Logopedická asistentka dětem prokazatelně pomáhá lépe mluvit.
  • Školka výborně podporuje děti, které doma mluví jiným jazykem.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé málo přizpůsobují úkoly věku a potřebám konkrétních dětí.
  • Vedení školy dostatečně nekontroluje kvalitu výuky.

Unikátní vlastnosti

Školka má vlastního specialistu na logopedickou prevenci. Děti s menší potřebou spánku si mohou po obědě hrát.
Výuka probíhá často hromadně pro celou třídu. Učitelé málo přizpůsobují úkoly jednotlivým dětem. Ve třídách chybí moderní prvky jako sebehodnocení dětí nebo samostatné vyvozování závěrů. Výrazně převažuje řízená činnost.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ke školce 39
25069.0 Klíčany
Praha-východ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Ivana Hřebíková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více