Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Jinočany

Ke Školce, Jinočany

mateřská Moderní Jiná
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2021)
139 žáků (kapacita 164, 85%) Inspekce (před 5 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Jinočanech nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Učitelky k dětem přistupují jako partneři a podporují jejich samostatnost. Hlavním tématem je příroda a ekologie. Děti se učí hrou a společně si povídají v kruhu. Škola musí lépe organizovat pobyt venku a odpolední odpočinek.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují laskavý a citlivý přístup učitelek.
  • Pro malé objevitele, kteří mají rádi přírodu a ekologii.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Počet úrazů na zahradě se za poslední rok zvýšil.
  • ! Vedení školy vždy nehlídá dodržování pravidel při odpoledním klidu.

💪 Silné stránky

  • Učitelky se k dětem chovají velmi empaticky a vstřícně.
  • Děti se učí prožitkem, experimentují a manipulují s předměty.
  • Nové děti se díky partnerské komunikaci v MŠ rychle adaptují.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Zahrada je malá a chybí na ní víc herních prvků.
  • Učitelky málo nabízejí klidné aktivity dětem, které po obědě nespí.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jaké aktivity škola nabízí dětem, které po obědě nespí.
  • Prohlédněte si školní zahradu a ptejte se na bezpečnost při hraní.
  • Ověřte si, jak škola rozvíjí logopedickou prevenci u dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Environmentální program Z balónu poznáváme celý svět propojuje učení s ekologií. Škola využívá služby sdílené psycholožky pro podporu dětí a rodičů.
Škola využívá prožitkové učení, komunikační kruhy a partnerský přístup k dětem. Výrazně se zaměřuje na environmentální výchovu a ekologii v celém programu.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Učitelky učí děti prožitkem a praktickou činností, což děti baví. Děti mají dost prostoru pro volnou hru podle svého zájmu. Často experimentují a hrají různé společenské hry. Nabídka činností je pestrá, i když jsou úkoly občas pro všechny stejné. Pedagogové děti povzbuzují k samostatnosti a odpovědnosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládalo prožitkové učení, manipulace s předměty, motivované pohybové aktivity."

„Realizovaná forma vzdělávání přispívala k jejich aktivnímu zapojení do všech vzdělávacích činností."

Vedení školy

3 /4

Ředitelka vede školu moderně a dělí se o úkoly se zástupcem. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí svou praxi. Kontrolní systém ale zatím nefunguje dokonale. Některá pravidla pro pobyt venku a odpočinek učitelky občas nedodržují. To vyžaduje lepší dohled vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kompetence k řízení školy vhodně rozložila mezi sebe a svého zástupce."

„Sdílení pedagogických zkušeností je vhodně obohaceno o vzájemné hospitace pedagogů."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje přátelská a klidná atmosféra bez konfliktů. Děti si každý den povídají v kruhu, což posiluje jejich pohodu. Nováčci si díky milému přístupu učitelek na školku velmi rychle zvyknou. Pravidla soužití děti znají a přirozeně je dodržují. Škola buduje v dětech důvěru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný přístup pedagogů a partnerská komunikace výrazně usnadňovaly nově nastupujícím dětem adaptaci."

„K psychické pohodě dětí přispíval denně zařazovaný komunikační kruh."

Podpora žáků

3 /4

Škola úspěšně začleňuje děti s odlišným jazykem i speciálními potřebami. Učitelky k nim přistupují individuálně a pomáhají jim získat jistotu. Spolupráce s rodiči funguje výborně a pomáhá financovat výlety. Logopedická péče zatím není pravidelná. Škola využívá pomoc psycholožky, což zlepšuje podporu dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti s potřebou podpůrných opatření a s odlišným mateřským jazykem... byly do vzdělávání zapojovány přirozeně."

„Díky unii rodičů má škola finančně zabezpečeny kulturní a sportovní akce."

Zázemí a vybavení

Budova školy prošla rekonstrukcí a je ve velmi dobrém stavu. Třídy mají moderní techniku, kvalitní hračky i sportovní pomůcky. Školní zahrada je ale pro pět tříd příliš malá a herní prvky jsou chudé.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107516748)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

0.8
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.12
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
11.6
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
8.3%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

46
přijatých žádostí
(68.7% úspěšnost)
21
nepřijatých žádostí
46
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

46
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
86
ostatních dětí 3-6 let
7
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 33%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 85.7%
Nepředškolní (3-4 roky) 74.4%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-10-25

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Mateřská škola v Jinočanech nabízí dětem bezpečné a klidné prostředí. Učitelky k dětem přistupují jako partneři a podporují jejich samostatnost. Hlavním tématem je příroda a ekologie. Děti se učí hrou...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Ke Školce 214
25225 Jinočany
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více