Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Slapy

Slapy

mateřská Jiná Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora dětí
36 dětí Kapacita 84%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Pro děti, které milují pohyb venku a přírodu.
  • Pro rodiče hledající školku s rodinnou a respektující atmosférou.
  • Pro děti, které potřebují podporu v rozvoji řeči.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky občas málo přizpůsobují náročnost úkolů jednotlivým dětem.
  • ! Nejmladší děti mohou mít problém s délkou řízených činností.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Předškolní Vzdělávání (Mateřská Škola) Školní Jídelna Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka ve Slapech nabízí dětem bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. Velkou předností je propojení s přírodou a častý pobyt venku. Učitelky se zaměřují na rozvoj řeči a samostatnost. Slabinou zůstává, že všechny děti často plní stejné úkoly.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda už skončila rekonstrukce školní zahrady.
  • Zjistěte, jak učitelky přizpůsobují program přirozené potřebě pohybu dětí.
  • Prozkoumejte jejich environmentální program a aktivity v lese.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Děti mají hodně prostoru pro volnou hru a pohyb venku. Učitelky skvěle rozvíjejí jejich řečové dovednosti a samostatnost. Škola ale dává všem dětem stejné úkoly bez ohledu na jejich úroveň. Někdy také dostatečně nerespektuje potřeby nejmladších dětí na krátkodobou soustředěnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Při ranním scházení byl dětem vhodně poskytnut dostatek prostoru pro vzájemnou komunikaci či spontánní hru"

„přetrvává také chybějící diferenciace náročnosti úkolů s ohledem na vzdělávací potřeby a možnosti dětí"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školu řídí promyšleně a efektivně spolupracuje s učiteli i rodiči. Ředitelka úspěšně napravila chyby z minulosti a vylepšila prostředí pro děti. Informace ve škole dobře proudí a všichni vědí, co mají dělat. Kontrola práce učitelů probíhá pravidelně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školu řídí efektivně, účelně deleguje kompetence na pracovníky širšího vedení školy."

„Účelnějším uspořádáním prostor pro předškolní vzdělávání ... škola odstranila nedostatky zjištěné předchozí inspekční činností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Děti se v prostředí školky rychle orientují a cítí se zde bezpečně. Budova je velmi dobře zajištěna proti vstupu cizích lidí i náhodnému odchodu dětí ven.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivní a příznivé klima školy, stejně jako respektující komunikace mezi účastníky vzdělávání se promítají do účinnosti výuky."

„Prostory MŠ jsou dobře zabezpečeny proti případnému odchodu dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá dětem, které potřebují speciální péči nebo asistenci. Učitelky pravidelně sledují pokroky každého dítěte pomocí speciálních diagnostických metod. Díky tomu dobře připravují předškoláky na vstup do první třídy a úzce spolupracují s rodiči i odborníky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve třídě starších dětí je využívána diagnostika předškoláka Kuliferdovo desatero, která efektivně hodnotí rozvoj a učení dítěte"

„vzdělávání dětí se SVP, které je správně individualizované ... efektivně na něm spolupracují všichni pedagogičtí pracovníci"

Zázemí a vybavení

Budova školy je dobře udržovaná a podnětná. Děti mají k dispozici novou sportovní halu a moderní didaktické pomůcky. Školní zahrada prošla rekonstrukcí a okolní lesy slouží k pravidelné výuce.

Silné stránky

  • Důraz na ekologii a častý pobyt v přírodě.
  • Skvělá podpora mluveného projevu i u nejmenších dětí.
  • Účinná pomoc dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.

Oblasti ke zlepšení

  • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • Program pro nejmenší děti nerespektuje jejich potřebu pohybu.

Unikátní vlastnosti

Využívání diagnostiky Kuliferdovo desatero pro sledování pokroků. Silné zaměření na environmentální výchovu v místním přírodním prostředí. Úzká spolupráce s Lesy ČR a dalšími ekologickými organizacemi.
Školka klade velký důraz na environmentální výchovu a pobyt v přírodě. Podporuje spontánní hru a rozvoj komunikace. Stále však bojuje s tradičnějším přístupem k zadávání úkolů pro celou třídu najednou.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

25208.0 Slapy
Praha-západ, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Renata Hacaperková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více