Přeskočit na obsah

Mateřská škola Libčice nad Vltavou

Chýnovská, Libčice nad Vltavou

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
136 dětí Kapacita 94%

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují přátelské prostředí k rozvoji samostatnosti.
  • ✓ Pro rodiče hledající školku s moderním přístupem k dětem.

Na co si dát pozor

  • ! Většina dětí musí odpoledne odpočívat na lůžku bez jiných možností.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka vytváří bezpečné a velmi podnětné prostředí pro rozvoj dětí. Panuje zde přátelská atmosféra a učitelky úzce spolupracují jako jeden tým. Děti se aktivně zapojují do plánování programu a učí se hodnotit samy sebe. Moderní metody výuky doplňuje kvalitní vybavení a pestrá nabídka mimoškolních aktivit.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jaké aktivity škola nabízí dětem, které nepotřebují spát.
  • → Prohlédněte si, jak učitelky vystavují práce dětí v jejich úrovni očí.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají pestré metody a děti učení viditelně baví. Využívají moderní technologie, experimenty v přírodě i prožitkové učení. Skvěle pracují se zpětnou vazbou a vedou děti k hodnocení vlastní práce. Jedinou slabinou je povinné ležení po obědě pro většinu dětí bez ohledu na potřebu spánku.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky u dětí systematicky vytvářely motivaci k učení, rozvíjely všechny složky vzdělávacích cílů a vedly je k vyjádření toho, o čem přemýšlejí."

„V průběhu vzdělávání učitelky dětem poskytovaly zpětnou vazbu k jejich práci, bylo zaznamenáno i sebehodnocení a vzájemné hodnocení dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školku řídí systematicky a má jasný plán rozvoje. Ředitelka sleduje moderní trendy a úspěšně je zavádí do praxe. Zkušenější učitelky pomáhají začínajícím kolegyním, což zvyšuje kvalitu péče o děti. Spolupráce s rodiči a místními partnery funguje na velmi dobré úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„Záznamy z pedagogické rady a záznamy hospitační činnosti ředitelky dokladují systematické vedení MŠ jako celku, správně jsou vyvozovány návrhy na zlepšení stavu."

„Učitelky s kratší praxí v oboru jsou vhodně uváděny do pedagogické praxe zkušenějšími kolegyněmi, což se příznivě projevilo při vzdělávání dětí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne klidná a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelky učí děti spolupracovat pomocí jasně nastavených pravidel soužití. Děti se v prostředí orientují a nebojí se říkat své názory. Společné akce s rodiči a seniory posilují pocit komunity a sounáležitosti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Byly cíleně užívány vhodné strategie, které pomáhají dětem vytvářet pozitivní vztahy a učit se vzájemně spolupracovat."

„Děti prokázaly, že jsou na prostředí MŠ již zvyklé... reagovaly aktivně na vzdělávací nabídku učitelek, vyjadřovaly své postřehy, náměty na činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Školka individuálně přistupuje k potřebám každého dítěte. Učitelky vedou podrobné záznamy o pokrocích a plánují další rozvoj. Zvláštní pozornost věnují dětem s odkladem školní docházky a cizincům. Podpora funguje přirozeně a pomáhá dětem vyrovnávat jejich vývojové rozdíly před nástupem do základní školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Zdařile jsou pro děti s odkladem povinné školní docházky vypracovány podrobné záměry pedagogického působení s návrhem konkrétních činností v oslabených oblastech."

„Ve dnech inspekční činnosti většinou byla věnována náležitá podpora všem dětem, včetně dětí s povoleným odkladem školní docházky, dětem s odlišným mateřským jazykem."

Zázemí a vybavení

Školka nedávno vybudovala novou moderní třídu s vlastním zázemím. Děti mají k dispozici nové hračky, pomůcky a zahradu pro sport. Budova je bezpečná, vstupy jsou zajištěné a vybavení prochází pravidelnými revizemi.

Silné stránky

  • • Učitelky a personál spolu skvěle spolupracují a tvoří tým.
  • • Děti se aktivně podílejí na výběru her a činností.
  • • Školka využívá moderní způsoby hodnocení a motivace dětí.

Oblasti ke zlepšení

  • • Školka nenabízí dostatek klidových aktivit dětem, které nechtějí spát.

Unikátní vlastnosti

Úzká spolupráce s včelařským výzkumným ústavem v obci. Vystavování prací dětí přímo v jejich zorném poli pro sebehodnocení.
Školka využívá formativní hodnocení a vede děti k sebehodnocení. Učitelky fungují jako průvodkyně a děti aktivně zapojují do tvorby programu. Využívají pestré metody výuky a dbají na individuální potřeby dětí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Chýnovská 367
25266.0 Libčice nad Vltavou
Praha-západ, Středočeský kraj

Kontakt

420 727 813, 875

Ředitel/ka

Zdeňka Frantová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více