Základní škola a Mateřská škola Kolešovice
Kolešovice
Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.
Inspekce (před 7 lety)
Na základě inspekce z roku 2019
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují klidné a předvídatelné prostředí.
- ✓ Předškoláky, kteří se obávají přechodu do první třídy.
- ✓ Děti vyžadující individuální pozornost při učení.
Na co si dát pozor
- ! Starší děti mohou mít málo náročné pohybové aktivity.
- ! Děti jsou málo vedeny k samostatnosti při úklidu.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Analýza se týká mateřské školy. Školka nabízí bezpečné a klidné prostředí pro rozvoj dětí. Učitelky se zaměřují na individuální potřeby a plynulý přechod do školy. Spolupráce se základní školou funguje velmi dobře. Vedení by mělo více podporovat kreativitu dětí. Celkově školka poskytuje spolehlivou péči.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky rozvíjejí kreativitu u dětí.
- Zjistěte, jak často děti navštěvují tělocvičnu základní školy.
- Ověřte si, jak školka zapojuje předškoláky do společných akcí.
- Zeptejte se na podporu samostatnosti u starších dětí.
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Výuka probíhá v klidné atmosféře a učitelky dětem pomáhají. Poměr mezi hrou a učením je vyvážený. Dětem však chybí příležitost k sebehodnocení a rozvoji fantazie. Cvičení pro starší děti bývá málo náročné. Učitelky také málo vedou starší děti k samostatnosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné, podporující atmosféře, poměr spontánních a řízených činností byl vyvážený."
„Příležitost ke zlepšení je v podpoře kreativity a rozvíjení fantazie dětí."
Vedení má jasný plán rozvoje a školu dobře organizuje. Vedoucí učitelka pravidelně sleduje práci v hodinách. Chybí však společná setkání učitelů z různých částí školy. Začínající učitelka potřebuje více pomoci. Zápisy z porad málo řeší samotné učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podniká systematické kroky pro naplňování reálné koncepce rozvoje školy."
„Příležitostí ke zlepšení je účinnější metodická podpora začínající učitelky při vzdělávání dětí."
Ve škole panuje přátelská nálada a děti jsou spokojené. Školka skvěle připravuje děti na přechod do první třídy. Předškoláci navštěvují školu a učitelky z první třídy chodí do školky. Tato spolupráce pomáhá dětem cítit se v novém prostředí bezpečně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v klidné, podporující atmosféře..."
„Funkční spolupráce s MŠ usnadňuje plynulý přechod dětí z předškolního do základního vzdělávání."
Učitelky pozorně sledují vývoj každého dítěte a vedou si záznamy. Dětem s odkladem věnují individuální péči. Pomáhají také dětem, kterým učení příliš nejde. Škola spolupracuje s poradnami a doporučuje odbornou pomoc. To pomáhá dětem v jejich rozvoji.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve třídě starších dětí byl během ranních her věnován individuální přístup dětem ohroženým školním neúspěchem."
„Dětem s odloženou školní docházkou byla věnována náležitá péče formou individuálního přístupu."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola sídlí v samostatné budově se zahradou. Zahrada je vybavena herními prvky pro pohyb dětí. Třídy mají dostatek hraček, knih a pomůcek pro rozvoj dětí.
Silné stránky
- • Skvěle zvládnutý přechod dětí do první třídy základní školy.
- • Individuální přístup k dětem s různými potřebami učení.
- • Pravidelné sledování pokroku dětí a jejich rozvoje.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo prostoru pro rozvoj dětské fantazie a kreativity.
- • Slabší metodická podpora začínajících učitelek ze strany vedení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27002.0 KolešoviceRakovník, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Zuzana Krýsová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více