Základní škola a Mateřská škola Křivoklát
None, Křivoklát
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky k dětem přistupují vstřícně a s důvěrou. Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky. Učitelky nepřizpůsobují činnosti věku dětí a výuka postrádá pestrost. Diagnostika dětí nevede k cílené individualizované podpoře.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče chtějí přátelské prostředí a intenzivní kontakt s přírodou.
- ✓ Pro děti, které potřebují cílenou podporu v rozvoji slovní zásoby a řeči.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Děti mají malou možnost ovlivnit řízené činnosti. Převládá práce se všemi současně.
- ! Pravidla chování nejsou vždy důsledně uplatňována, což omezuje sebekontrolu dětí.
💪 Silné stránky
- • Přátelský a vstřícný přístup učitelek vytváří pro děti prostředí bezpečí a důvěry.
- • Škola cíleně podporuje enviromentální výchovu s intenzivním využitím okolní přírody.
- • Pravidelné a rozmanité pohybové aktivity podporují zdravý životní styl dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje pedagogický rozvoj učitelek mateřské školy.
- • Učitelky nepřizpůsobují řízenou výuku schopnostem a věku jednotlivých dětí.
- • Zjištění z diagnostiky se nepromítají do konkrétních následných plánů rozvoje.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak škola plánuje rozvoj dětí se slabšími dovednostmi.
- → Zeptejte se, jakým způsobem se děti podílejí na tvorbě a dodržování pravidel ve třídě.
- → Zjistěte, jak často se děti během řízených aktivit věnují individuální práci.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2025
Kvalita výuky
Učitelky nepřizpůsobují řízené činnosti věku ani schopnostem dětí. Výuka není diferencovaná. Převažuje práce se všemi dětmi současně. Chybí pestrost metod. To snižuje zájem dětí o nabízenou činnost.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízené činnosti však postrádaly pestrost vzdělávacích metod, které by více podpořily udržení pozornosti a zájem o nabízenou činnost."
„Převažovala práce se všemi dětmi současně, chyběla její účelná diferenciace a zejména ve třídě mladších dětí nebyla přizpůsobená jejich věku a schopnostem."
Vedení školy
Kontrola a návštěvy hodin ze strany ředitelky jsou nedostatečné. To se negativně promítá do pedagogického rozvoje MŠ. Škole chybí efektivní systém řízení a kontroly. Tento problém přetrvává již od minulé inspekce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolní a hospitační činnost ředitelky však není dostatečná, což se nepříznivě promítá do pedagogického rozvoje MŠ..."
„Na základě doporučení z předchozí inspekční činnosti v roce 2021 byla v MŠ určena vedoucí učitelka, se kterou ředitelka školy monitoruje činnost MŠ..."
Školní klima
Učitelky jsou k dětem přátelské a vstřícné. Podařilo se vytvořit bezpečné a sociálně příznivé prostředí plné důvěry. Děti mají rády společné rituály. Škola je vede ke zdravému životnímu stylu a hodně chodí ven.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky komunikovaly přirozeně, přátelsky a vstřícně, poskytovaly dětem konkrétní zpětnou vazbu."
„Přátelský přístup pedagogů k dětem pozitivně ovlivňuje jejich osobnostní a sociální vývoj a vytváří prostředí bezpečí, důvěry a jistoty."
Podpora žáků
Diagnostické záznamy nevedou k následným opatřením pro rozvoj dětí. Škole chybí plánovaná diferenciace, která by reagovala na zjištěné potřeby dětí. Chybí systém, jak výsledky diagnostiky přenést do výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Předložené diagnostické záznamy však neobsahují následná opatření pro další rozvoj oblastí, ve kterých mají děti dílčí oslabení výkonu."
„Plánování vzdělávací nabídky tak postrádá záměrnou diferenciaci a přizpůsobení organizace jednotlivých aktivit s ohledem na jejich individuální potřeby a možnosti."
Zázemí a vybavení
Mateřská škola má dvě třídy s celodenním provozem. Materiální podmínky jsou dobré a plně dostačují k realizaci ŠVP. Škola pravidelně obměňuje nábytek, hračky a herní prvky na školní zahradě.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107518066)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 50.0% |
| Mladší 3 let | 88.9% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-04-03
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem přátelské a bezpečné prostředí. Učitelky k dětem přistupují vstřícně a s důvěrou. Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky. Učitelky nepřizpůsobují činnosti věku ...
Inspekce z 2021-10-18
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Křivoklátě nabízí dětem kvalitní a rozmanité vzdělávání s důrazem na prožitkové učení a individuální podporu. Panuje zde bezpečné a vstřícné klima, které pomáhá dětem s adaptací. Hlav...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27023 KřivoklátStředočeský kraj