Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Bez hranic

Valentova, Mšec

mateřská Moderní Alternativní
Pozitivní zjištění
110 žáků (kapacita 125, 88%) Inspekce (před rokem)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a respektující prostředí. Učitelé zde fungují jako průvodci a podporují samostatnost dětí. Děti se aktivně podílejí na chodu třídy a výběru her. Škola klade velký důraz na individuální přístup a pohodu každého dítěte.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují respektující a individuální přístup.
  • Pro rodiče hledající školku s moderní pedagogikou a partnerstvím.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Škola klade velký důraz na včasné rozvíjení samostatnosti dětí.

💪 Silné stránky

  • Respektující přístup k individualitě a potřebám každého dítěte.
  • Vedení dětí k samostatnosti a odpovědnosti za své jednání.
  • Kvalitní a systémová podpora dětí se speciálními potřebami.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé podporují samostatnost právě vašeho dítěte.
  • Navštivte školku a sledujte, jak děti spolupracují při výběru činností.

✨ Unikátní vlastnosti

Děti se aktivně podílejí na tvorbě společných pravidel třídy. Učitelé vystupují v roli průvodců, nikoliv jako direktivní autority.
Škola využívá moderní přístupy, kde učitel funguje jako průvodce. Děti mají velkou míru autonomie při výběru svých činností. Celková koncepce klade důraz na svobodu, odpovědnost a respektující komunikaci.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

3 /4

Výuka stojí na respektu k dětem. Učitelé dětem pomáhají objevovat svět. Neřídí je však direktivně. Děti si samy vybírají své činnosti a hry. To vede k jejich většímu zaujetí a aktivitě. Děti mají z učení viditelnou radost.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky citlivě reagují na individuální potřeby dětí."

„Děti mají možnost volby činností a spolupodílejí se na tvorbě pravidel."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy má jasnou vizi. Podporuje učitele v zavádění moderních metod. Pravidelně také sleduje kvalitu práce učitelek. Zajišťuje týmu potřebné vzdělávání a prostor pro sdílení. Díky tomu se školka stále rozvíjí a zlepšuje podmínky pro děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy aktivně podporuje inovativní přístupy a profesní růst pedagogů."

„Škola systematicky vyhodnocuje výsledky vzdělávání a plánuje další rozvoj."

Školní klima

3 /4

Ve školce panuje atmosféra důvěry a vzájemného respektu. Děti se s učiteli podílejí na tvorbě pravidel třídy. To jim pomáhá cítit se bezpečně a přijímaně. Škola také aktivně zjišťuje spokojenost rodičů. Ti jsou pro školu důležitými partnery.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti se spolupodílejí na tvorbě pravidel soužití ve třídě."

„Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založeny na vzájemné úctě."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá dětem se speciálními potřebami. Učitelé i asistenti úzce spolupracují. Každé dítě díky tomu dělá viditelné pokroky. Individuální přístup pomáhá i dětem s odlišným mateřským jazykem. Děti se díky této podpoře rychle zapojují do kolektivu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora dětí se speciálními vzdělávacími potřebami je systémová a efektivní."

„Individuální přístup pomáhá dětem s odlišným mateřským jazykem."

Zázemí a vybavení

Školka využívá světlé a moderně vybavené třídy, které podporují dětskou zvídavost. Děti mají k dispozici zahradu pro venkovní aktivity a pohyb. Vybavení hračkami a pomůckami je kvalitní a odpovídá věku dětí.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

7.4
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.37
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.8
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

34
přijatých žádostí
(61.8% úspěšnost)
21
nepřijatých žádostí
32
skutečně nastoupilo
(94.1% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

30
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
76
ostatních dětí 3-6 let
4
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 27%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 96.3%
Mladší 3 let 16.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-10-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a respektující prostředí. Učitelé zde fungují jako průvodci a podporují samostatnost dětí. Děti se aktivně podílejí na c...

3 silných stránek

Inspekce z 2025-10-21

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Mateřská Škola

Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a respektující prostředí. Učitelé zde fungují jako průvodci a podporují samostatnost dětí. Děti se aktivně podílejí na c...

3 silných stránek

Inspekce z 2020-10-07

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola

Školka v Mšeci a okolí nabízí dětem pestré činnosti. Učitelé se zaměřují na samostatnost a radost z objevování. Vedení školy dobře spolupracuje s rodinami i obcemi. Škola klade důraz na hladký přechod...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Bez hranic je vzdělávací instituce s pobočkami v obcích Mšec, Tuřany a Srbeč. Zaměřuje se na poskytování předškolního a základního vzdělávání v rodinném prostředí menších středočeských obcí.

Adresa

Valentova 46
27064 Mšec
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více