Základní škola a Mateřská škola Šanov
Šanov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku v krásném novém prostředí.
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální podporu asistenta pedagoga.
Na co si dát pozor
- ! Cvičení dětí je málo náročné a metodicky zastaralé.
- ! Učitelky u starších dětí nevyužívají sebehodnocení ani hodnocení.
- ! Školka nemá vlastní zahradu a využívá veřejné hřiště.
Kvalita školy
Mateřská škola v Šanově sídlí v nové, moderní budově. Nabízí dětem bezpečné a estetické prostředí pro učení. Paní učitelky budují hezké vztahy pomocí ranních rituálů. Školka výborně podporuje děti se speciálními potřebami. Trápí ji ale zastaralý přístup k tělocviku a časté spojování tříd odpoledne. Chybí také vlastní školní zahrada.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak často se odpoledne spojují třídy.
- → Zjistěte, jak děti využívají hřiště místo vlastní zahrady.
- → Ověřte si, jak učitelky hodnotí a rozvíjejí talent dětí.
Výuka má dobré i slabé momenty. U mladších dětí funguje prožitkové učení a výběr aktivit. U starších dětí ale převažuje hromadné učení bez hodnocení. Cvičení dětí je málo náročné a metodicky zastaralé. Tyto chyby školka dlouho neřeší. Děti mají dost času na spontánní hry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při didakticky zaměřených řízených činnostech učitelky využily převážně frontální práci s dětmi."
„Řízené pohybové aktivity neměly potřebnou náročnost vzhledem k věku dětí, nebyly správně metodicky vedené."
Vedení školky řeší hlavně papíry a organizaci. Kvalita učení je na vedlejší koleji. Dlouhodobě se neřeší chyby v tělocviku a hodnocení dětí. Školka příliš často spojuje třídy v odpoledních hodinách. Porady nehodnotí rozvoj dětí. To brzdí celkové zlepšování školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Chybně dochází k častému spojování tříd na odpolední vzdělávání."
„Záznamy z jednání... dokladují projednávání pouze organizačních záležitostí MŠ, bez vyhodnocování naplňování ŠVP..."
Školka má přátelskou atmosféru, kde se děti cítí dobře. Paní učitelky používají ranní rituály pro posílení vztahů. Děti jsou aktivní a rády se zapojují do činností. Estetické prostředí nové budovy podporuje chuť k učení. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na respektu.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci komunitního kruhu byly využívány rituály sloužící k přivítání dětí a podpoře prosociálních vztahů..."
„V předškolním vzdělávání se vstřícným přístupem všech zaměstnanců k dětem daří vytvářet klima podporující učení."
Školka se skvěle stará o děti s obtížemi. Práce asistentky pedagoga vede k viditelným pokrokům u dětí. Učitelky třikrát ročně sledují pokroky všech dětí. V záznamech ale chybí, v čem je dítě nadané. Školka také pomáhá rodičům najít pomoc odborníků. Podpora jednotlivců je funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dle záznamů a vyjádření asistentky pedagoga došlo v rozvoji dítěte k pozitivním změnám."
„Dítěti s potřebou podpůrných opatření poskytuje potřebnou podporu asistentka pedagoga..."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v nové moderní budově, která je estetická a dobře vybavená hračkami. Velkým omezením je chybějící vlastní zahrada. Děti pro pohyb venku využívají blízké veřejné hřiště.
Silné stránky
- • Nová budova poskytuje dětem krásné a motivující prostředí.
- • Asistentka pedagoga pomáhá dětem s obtížemi dělat pokroky.
Oblasti ke zlepšení
- • Odpolední spojování tříd omezuje kvalitu vzdělávání dětí.
- • Záznamy o dětech neobsahují informace o jejich nadání.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27031.0 ŠanovRakovník, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Bohumila Koutecká
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více