Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kounov

Kounov

mateřská Moderní
Standardní
31 dětí Kapacita 89%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro děti, které potřebují laskavý a naslouchající přístup dospělých.
  • ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s pestrou nabídkou her.

Na co si dát pozor

  • ! Záznamy o dětech jsou jen obecné a málo řeší potřeby jednotlivců.
  • ! Děti dostávají málo šancí hodnotit, co se jim v den podařilo.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

Mateřská škola v Kounově nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí. Učitelky s dětmi mluví vstřícně a naslouchají jim. Děti si mohou samy vybírat činnosti, které je baví. Škola má pěkné vybavení a moderní technologie. Vedení by mělo více sledovat rozvoj dětí. Chybí také prostor pro to, aby se děti hodnotily samy.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelky sledují silné stránky a talenty dětí.
  • → Zajímejte se, zda se děti učí hodnotit svou vlastní práci.
  • → Využívejte s dětmi pěkně vybavenou zahradu s herními prvky.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky používají moderní přístup a kladou dětem zajímavé otázky k přemýšlení. Děti mají prostor pro vlastní hru i společné aktivity. Výuka je pestrá a využívá i digitální technologie. Velkým nedostatkem je ale hodnocení. Děti se neučí hodnotit samy sebe a učitelky jim nedávají dostatečnou zpětnou vazbu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktuální téma vhodně propojovalo řízené i spontánní aktivity dětí. Během ranního scházení měly děti dostatek příležitostí samostatné volby herních činností."

„Chybělo však zhodnocení aktivit učitelkou, sebehodnocení dětí bylo využito pouze okrajově. Tento nedostatek přetrvává od předchozí inspekční činnosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy je kvalifikované a úspěšně získává peníze na modernizaci budov. Vedoucí učitelka začala pravidelně chodit do hodin ke svým kolegyním. Na poradách se ale řeší hlavně provozní věci. Chybí hlubší debata o tom, jak se děti v učení posouvají a jak jim v tom lépe pomoci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy (dále „ředitelka“) byla do funkce jmenována s účinností od 1. srpna 2019, pro její výkon je odborně i manažersky kvalifikovaná."

„Pedagogická rada MŠ nadále projednává pouze organizační záležitosti školy, chybí projednávání aktualizací strategických dokumentů školy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve školce je klidná a bezpečná. Učitelky budují s dětmi vztahy založené na důvěře a respektu. Děti znají nastavená pravidla a dodržují je. Školka rychle řeší případné neshody mezi dětmi. Prostředí tříd je esteticky upravené a motivuje děti k objevování nových věcí během dne.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogický styl vedení dětí byl podporující a projevil se především ve vstřícné, naslouchající komunikaci."

„Všichni jsou řádně seznamováni s nastavenými pravidly. Úrazovost školy je na obdobné úrovni jako u srovnatelných škol."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola úspěšně pomáhá dětem s obtížemi a zapojuje je do kolektivu. Asistentky pedagoga fungují dobře a děti díky nim dělají pokroky. Slabinou je ale sledování vývoje dětí. Učitelky si píší jen obecné záznamy. Z nich není jasné, v čem je konkrétní dítě dobré a kde potřebuje více podpořit.

Zobrazit citace ze zprávy

„U dítěte se SVP došlo dle záznamů a vyjádření pedagogů v jeho rozvoji k pozitivním změnám."

„Záznamy ve formě vyplněných hodnoticích tabulek postrádají identifikaci oslabené oblasti nebo nadání dítěte."

Zázemí a vybavení

Školka má moderní vybavení včetně interaktivních tabulí a digitálních pomůcek. Děti mají k dispozici vlastní tělocvičnu a víceúčelové venkovní hřiště s herními prvky. Budovy jsou dobře zabezpečené proti vstupu cizích osob.

Silné stránky

  • • Učitelky s dětmi mluví vstřícně a trpělivě jim naslouchají.
  • • Děti si mohou samy vybírat činnosti, které je baví.
  • • Školka má moderní vybavení a velmi pěkné venkovní hřiště.

Oblasti ke zlepšení

  • • Škola málo sleduje konkrétní talenty a silné stránky dětí.
  • • Učitelky s dětmi málo rozebírají, co se jim povedlo.
  • • Vedení školky se na poradách málo věnuje rozvoji dětí.

Unikátní vlastnosti

Školka úspěšně zapojuje do všech činností i děti s obtížemi. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí své zkušenosti.
Školka uplatňuje podporující styl komunikace a dává dětem možnost volby. Učitelky využívají problémové otázky a propojují aktivity s reálným světem. Přístup k dětem je postaven na naslouchání a partnerství.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

27006.0 Kounov
Rakovník, Středočeský kraj

Kontakt

420 313 578, 888 zskounov@iol.cz podatelna@zskounov.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Ing. Lenka Krejcarová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více