Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Hředle

None, Hředle

mateřská Tradiční
Standardní Starší zpráva (2018)
20 žáků (kapacita 28, 71%) Inspekce (před 8 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola

Mateřská škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí v rodinné atmosféře. Děti si užívají volnou hru a krásnou přírodu v okolí. Výuka však často probíhá společně pro všechny věkové skupiny. To unavuje ty nejmladší. Školka by měla více podporovat samostatnost dětí a zajistit jim více pohybu.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které hledají klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiče, kteří preferují věkově smíšené třídy a vzájemnou pomoc.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Společné aktivity pro všechny děti trvají někdy příliš dlouho.
  • ! Děti si u jídla nemohou samy vybrat velikost porce.

💪 Silné stránky

  • Děti jsou ve školce spokojené a dobře adaptované.
  • Smíšený kolektiv dětí přirozeně rozvíjí ohleduplnost a toleranci.
  • Učitelky úspěšně pomáhají dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Řízené aktivity probíhají se všemi dětmi najednou bez rozdílu.
  • Děti mají málo příležitostí k samostatnosti při stravování.
  • Sledování pokroků dětí je příliš obecné a málo konkrétní.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
  • Ověřte si, zda děti mají dostatek pohybu během celého dne.
  • Zajímejte se, jak školka podporuje samostatnost dětí při stolování.

✨ Unikátní vlastnosti

Věkově smíšená třída umožňuje přirozenou spolupráci starších s mladšími. Školka úzce spolupracuje s obcí a využívá okolní přírodu.
Školka využívá převážně frontální metody práce se všemi dětmi najednou. Děti často postupují podle pokynů učitelky bez většího prostoru pro vlastní fantazii. Samostatnost dětí je omezena pevnou organizací stravování.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Děti mají dostatek času na volnou hru. Učitelky však vedou řízené činnosti převážně společně pro všechny věkové skupiny. To vede ke ztrátě zájmu u nejmladších dětí. Výtvarné aktivity jsou příliš jednotné. Dětem chybí metodicky vedené cvičení a větší samostatnost při jídle.

Zobrazit citace ze zprávy

„Děti neměly však příležitost pro dostatečnou pohybovou aktivitu."

„Řízená, didakticky zaměřená činnost probíhala méně vhodně pouze frontální formou."

Vedení školy

2 /4

Vedení školy zajišťuje standardní chod mateřské školy a deleguje pravomoci. Ředitelka spolupracuje s odborníky a plánuje vzdělávání učitelek. Kontrolní činnost probíhá pravidelně. Školka ale udělala chyby v administrativě při přijímání dětí. Informovanost rodičů funguje dobře přes různé kanály.

Zobrazit citace ze zprávy

„Kompetence spojené s vedením MŠ byly účelně delegovány na vedoucí učitelku."

„Příležitostí ke zlepšení je zajištění společných jednání pedagogů MŠ a ZŠ."

Školní klima

2 /4

Ve školce panuje klidná atmosféra a děti jsou dobře adaptované. Smíšená třída podporuje vzájemnou pomoc a toleranci mezi dětmi. Zpráva chválí bezpečné prostředí a vstřícné vztahy. Chybí však konkrétní příklad, jak děti samy ovlivňují život ve školce.

Zobrazit citace ze zprávy

„Klima školy je založené zejména na vytváření bezpečného prostředí."

„Sociální gramotnost je přirozeně rozvíjena soužitím v heterogenní skupině."

Podpora žáků

2 /4

Škola pomáhá dětem se speciálními potřebami pomocí asistentů a individuálních plánů. Spolupracuje s poradnou a dalšími odborníky. Slabinou je však sledování pokroků dětí. Záznamy jsou málo konkrétní. Neříkají jasně, v čem se dítě zlepšilo. Chybí konkrétní plán pro rozvoj jednotlivců.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami se účelně podílí asistentka pedagoga."

„Pedagogická diagnostika postrádá definování oslabené oblasti dětí a systematické přijímání opatření."

Zázemí a vybavení

Školka sídlí v přízemí budovy a má vlastní zahradu. Děti využívají modernizované víceúčelové hřiště, ale budově chybí vlastní tělocvična. Třídy jsou postupně vybavovány novým nábytkem a moderními hračkami.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

1.5
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
0.75
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
7.4
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

9
přijatých žádostí
(100.0% úspěšnost)
0
nepřijatých žádostí
7
skutečně nastoupilo
(77.8% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

11
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
6
ostatních dětí 3-6 let
3
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 55%
Má děti mladší 3 let ✓ Ano

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%
Mladší 3 let 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-11-03

Komplexní inspekce

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Mateřská Škola)

Text inspekční zprávy obsahuje pouze hlavičku bez popisu pedagogické praxe. Chybí informace o metodách výuky, atmosféře i způsobu vedení školy. Z těchto důvodů nebylo možné provést hodnocení jednotliv...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2018-11-23

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola

Mateřská škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí v rodinné atmosféře. Děti si užívají volnou hru a krásnou přírodu v okolí. Výuka však často probíhá společně pro všechny věkové skupiny. To unavuje...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2012-12-13

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Jídelna

Školka nabízí bezpečné a rodinné prostředí v malé obci. Děti si tu užijí angličtinu a výpravy do přírody. Výuka je ale hodně řízená učitelkami bez velkého prostoru pro dětskou tvořivost. Spolupráce se...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2007-06-04

Komplexní inspekce

Omezený rozsah
Hodnoceno: Školní Vzdělávání

Tato zpráva bohužel nehodnotí kvalitu výuky v mateřské škole. Inspekce kontrolovala pouze úřední dokumenty a dodržování kapacity dětí. Zjistila, že všechny záznamy přesně odpovídají skutečnosti. O živ...

1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2002-01-09

Komplexní inspekce

Omezený rozsah
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Tato inspekční zpráva z roku 2002 neobsahuje žádné informace o mateřské škole. Dokument se zaměřuje pouze na základní školu a školní družinu. Z tohoto důvodu nelze zhodnotit kvalitu výuky ani přístup ...

PDF zpráva

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Hředle je menší venkovská škola v klidném prostředí pod kopcem Džbánem, která pod jednou střechou sdružuje mateřskou i základní školu. Instituce se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí v rodinné atmosféře a doplňuje vzdělávací program o pravidelné sportovní aktivity, jako jsou lekce bruslení na zimním stadionu.

Adresa

27008 Hředle
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více