Základní škola a Mateřská škola Hředle
Hředle
Inspekce (před 8 lety)
Na základě inspekce z roku 2018
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které hledají klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují věkově smíšené třídy a vzájemnou pomoc.
Na co si dát pozor
- ! Společné aktivity pro všechny děti trvají někdy příliš dlouho.
- ! Děti si u jídla nemohou samy vybrat velikost porce.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola nabízí bezpečné a přátelské prostředí v rodinné atmosféře. Děti si užívají volnou hru a krásnou přírodu v okolí. Výuka však často probíhá společně pro všechny věkové skupiny. To unavuje ty nejmladší. Školka by měla více podporovat samostatnost dětí a zajistit jim více pohybu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
- → Ověřte si, zda děti mají dostatek pohybu během celého dne.
- → Zajímejte se, jak školka podporuje samostatnost dětí při stolování.
Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Děti mají dostatek času na volnou hru. Učitelky však vedou řízené činnosti převážně společně pro všechny věkové skupiny. To vede ke ztrátě zájmu u nejmladších dětí. Výtvarné aktivity jsou příliš jednotné. Dětem chybí metodicky vedené cvičení a větší samostatnost při jídle.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti neměly však příležitost pro dostatečnou pohybovou aktivitu."
„Řízená, didakticky zaměřená činnost probíhala méně vhodně pouze frontální formou."
Vedení školy zajišťuje standardní chod mateřské školy a deleguje pravomoci. Ředitelka spolupracuje s odborníky a plánuje vzdělávání učitelek. Kontrolní činnost probíhá pravidelně. Školka ale udělala chyby v administrativě při přijímání dětí. Informovanost rodičů funguje dobře přes různé kanály.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kompetence spojené s vedením MŠ byly účelně delegovány na vedoucí učitelku."
„Příležitostí ke zlepšení je zajištění společných jednání pedagogů MŠ a ZŠ."
Ve školce panuje klidná atmosféra a děti jsou dobře adaptované. Smíšená třída podporuje vzájemnou pomoc a toleranci mezi dětmi. Zpráva chválí bezpečné prostředí a vstřícné vztahy. Chybí však konkrétní příklad, jak děti samy ovlivňují život ve školce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Klima školy je založené zejména na vytváření bezpečného prostředí."
„Sociální gramotnost je přirozeně rozvíjena soužitím v heterogenní skupině."
Škola pomáhá dětem se speciálními potřebami pomocí asistentů a individuálních plánů. Spolupracuje s poradnou a dalšími odborníky. Slabinou je však sledování pokroků dětí. Záznamy jsou málo konkrétní. Neříkají jasně, v čem se dítě zlepšilo. Chybí konkrétní plán pro rozvoj jednotlivců.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami se účelně podílí asistentka pedagoga."
„Pedagogická diagnostika postrádá definování oslabené oblasti dětí a systematické přijímání opatření."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v přízemí budovy a má vlastní zahradu. Děti využívají modernizované víceúčelové hřiště, ale budově chybí vlastní tělocvična. Třídy jsou postupně vybavovány novým nábytkem a moderními hračkami.
Silné stránky
- • Děti jsou ve školce spokojené a dobře adaptované.
- • Smíšený kolektiv dětí přirozeně rozvíjí ohleduplnost a toleranci.
- • Učitelky úspěšně pomáhají dětem se speciálními vzdělávacími potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Řízené aktivity probíhají se všemi dětmi najednou bez rozdílu.
- • Děti mají málo příležitostí k samostatnosti při stravování.
- • Sledování pokroků dětí je příliš obecné a málo konkrétní.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
27008.0 HředleRakovník, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iva Slámová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více