Mateřská škola, Neplachova 3
Neplachova, České Budějovice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné, bezpečné a plně respektující vedení.
- ✓ Pro aktivní rodiče, kteří u svých dětí nejvíce ocení partnerský přístup.
Na co si dát pozor
- ! Plánování výuky se málo opírá o skutečné pokroky a potřeby dětí.
- ! Napětí v učitelském sboru může nepřímo ovlivňovat celkovou pohodu ve školce.
Kvalita školy
Školka nabízí velmi bezpečné a respektující prostředí. Učitelky jednají s dětmi partnersky a podporují jejich samostatnost. Nová ředitelka se snaží zlepšit komunikaci a vztahy v týmu. Slabinou je chybějící přizpůsobení výuky potřebám jednotlivých dětí. Chybí také pravidelná rozvojová zpětná vazba. Děti se zde ale cítí bezpečně a spokojeně.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se učitelek, jak konkrétně zjišťují a podporují silné stránky vašeho dítěte.
- Ověřte si, jaké klidové aktivity škola nabízí dětem s nižší potřebou odpoledního spánku.
- Navštivte školku během tradičních společných akcí a vnímejte atmosféru mezi učitelkami.
Učitelky přistupují k dětem partnersky a s respektem. Využívají prožitkové učení i komunitní kruhy. Děti spolupracují a mají čas na dokončení aktivit. Výuka se ale málo přizpůsobuje konkrétním potřebám jednotlivců. Škole zatím chybí také systematické využívání rozvojové zpětné vazby. To pak omezuje možnost sledovat vlastní pokroky dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové uplatňovali respektující a partnerský přístup k dětem, zohledňovali jejich individuální potřeby a vytvářeli prostředí podporující pocit bezpečí a důvěry."
„Diferenciace vzdělávací nabídky podle individuálních vzdělávacích potřeb jednotlivých dětí nebyla ve všech hospitovaných činnostech patrná..."
Nové vedení aktivně řeší vztahy na pracovišti. Zavedlo supervize a jasná pravidla komunikace. Bohužel se mu zatím nedaří získat podporu celého týmu. Ředitelka navíc ještě nestihla navštívit v hodinách všechny učitelky. Nemůže jim proto předávat užitečnou a cílenou zpětnou vazbu pro zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V reakci na zjištěné nedostatky v oblasti komunikace a pracovních vztahů mezi zaměstnanci přijala opatření podporující efektivnější předávání informací..."
„Hlavní příčinou je, že se ředitelce i přes snahu zapojit ostatní pedagogické pracovníky do řízení školy, dosud nepodařilo získat podporu celého pracovního týmu."
Ve školce panuje velmi příjemná a bezpečná atmosféra. Učitelky jednají s dětmi partnersky a s respektem. Naslouchají jejich názorům v komunitních kruzích. Děti se učí spolupracovat a dodržovat společná pravidla. Vztahy mezi dospělými vedení uzdravuje pomocí supervize. To pomáhá vytvářet klidné prostředí pro všechny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech hospitovaných třídách panovalo příznivé sociální klima a vstřícná pracovní atmosféra."
„Pedagogové uplatňovali respektující a partnerský přístup k dětem, zohledňovali jejich individuální potřeby a vytvářeli prostředí podporující pocit bezpečí a důvěry."
Škola aktuálně nevzdělává děti s vážnějšími obtížemi. Starší děti dobře připravuje na přechod do základní školy. Pomáhají jim v tom společné návštěvy přímo ve třídách. Slabinou je ale chybějící individuální podpora. Učitelky málo plánují výuku podle záznamů o pokrocích. Nepřizpůsobují tak práci tempu a možnostem dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době inspekční činnosti nebylo v mateřské škole vzděláváno žádné dítě se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Příprava dětí v posledním povinném roce předškolního vzdělávání je realizována cíleně a odpovídá požadavkům na rozvoj školní připravenosti."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi podnětné a estetické prostředí. Děti mají dostatek hraček a novou interaktivní tabuli. Venku využívají velkou zahradu s herními prvky. Škola také rekonstruuje sklepní prostory pro novou třídu.
Silné stránky
- • Velmi respektující, partnerský a empatický přístup všech učitelek přímo k dětem.
- • Velmi příjemná, klidná a bezpečná atmosféra ve všech třídách školky.
- • Aktivní spolupráce s místní komunitou a zapojování dětí do společného života.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky ve výuce málo přizpůsobují vzdělávání individuálním potřebám jednotlivých dětí.
- • Chybí pravidelné a systematické využívání rozvojové zpětné vazby k rozvoji dětí.
- • Novému vedení se zatím nedaří získat plnou podporu celého pedagogického týmu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Neplachova 812/3370 04 České Budějovice
České Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Jitka Caldrová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více