Základní škola a Mateřská škola Dubné
None, Dubné
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Dubném nabízí dětem přátelské prostředí a skvělé vyžití v přírodě. Učitelky staví na zážitcích dětí a učí je vzájemnému respektu a spolupráci. Vedení školy by však mělo více investovat do rozvoje učitelek. Některé děti by také potřebovaly úkoly více na míru jejich schopnostem.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které milují pohyb venku a přírodu.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s důrazem na dobré vztahy.
- ✓ Pro nejmenší děti, kterým školka nabízí bezpečné a vstřícné zázemí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Učitelkám chybí školení pro práci s dětmi se speciálními potřebami.
- ! Děti mají málo příležitostí samy hodnotit, co se jim povedlo.
💪 Silné stránky
- • Učitelky využívají k učení zážitky dětí a reálné situace.
- • Školka skvěle propojuje učení s pobytem v okolní přírodě.
- • Děti se učí spolu komunikovat a citlivě řešit spory.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky málo přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
- • Vedení dostatečně nepodporuje další vzdělávání učitelek v mateřské škole.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují obtížnost úkolů právě vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jaké aktivity v přírodě děti v poslední době zažily.
- → Ověřte si, zda už má vaše dítě správně vysokou židličku.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky nabízejí pestré aktivity, které vycházejí ze zkušeností dětí. Často využívají učení přímo v přírodě a reagují na aktuální situace. Slabinou je chybějící přizpůsobení úkolů různě nadaným dětem. Děti také dostávají málo prostoru k tomu, aby hodnotily svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vzdělávací nabídka zahrnovala širokou škálu činností... s důrazem na situační učení.“"
„„Ne vždy byla stanovena vyšší úroveň obtížnosti či zadávány diferencované úkoly...“"
Vedení školy
Vedení školy málo podporuje profesní růst učitelek v mateřince. Hospitace probíhají spíše formálně a nedávají učitelkám užitečné rady. Školka také neumí dobře vyhodnotit své plány pro další rozvoj. Kontrola ze strany vedení je v některých oblastech pomalá.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Potřeby pedagožek mateřské školy v oblasti dalšího vzdělávání nejsou v dostatečné míře naplňovány...“"
„„Hospitační záznamy mateřské školy nejsou dostatečně vypovídající a neposkytují doporučení pro další práci...“"
Školní klima
Ve školce panuje přátelská atmosféra a děti se učí prosociálnímu chování. Učitelky aktivně učí děti, jak řešit konflikty a jak si naslouchat. Tento přístup prokazatelně zlepšuje vztahy mezi dětmi ve třídách. Rodiče hodnotí spolupráci se školou velmi pozitivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Děti jsou při činnostech vedeny k tomu, aby se uměly domlouvat, komunikovat spolu, konstruktivně řešit vzniklé problémy.“"
„„Techniky efektivní komunikace, naslouchání a empatické reakce byly vhodně používány...“"
Podpora žáků
Školka je velmi otevřená a vstřícná k nejmenším dětem. Pomáhá jim s adaptací i základními dovednostmi v bezpečném prostředí. Chybí však hlubší sledování pokroků dětí, které by pomohlo lépe plánovat jejich rozvoj. Učitelky postrádají školení pro podporu dětí s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vstřícné prostředí vytváří mateřská škola pro dvouleté děti, rozvíjí jejich schopnost sebeobsluhy...“"
„„...v plné míře neumožňují vyvozování konkrétních záměrů pro další pedagogické působení.“"
Zázemí a vybavení
Škola modernizovala své prostory a využívá interaktivní technologie. Děti mají k dispozici okolní biotopy a přírodu pro terénní výuku. Některý nábytek ve třídách velikostně neodpovídá vzrůstu dětí.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107530481)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 32% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 100.0% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 88.9% |
| Mladší 3 let | 86.4% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-10-01
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Dubném nabízí dětem přátelské prostředí a skvělé vyžití v přírodě. Učitelky staví na zážitcích dětí a učí je vzájemnému respektu a spolupráci. Vedení školy by však mělo více investova...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola Dubné se nachází v malebném přírodním prostředí na úpatí Blanského lesa. Zaměřuje se na environmentální a polytechnickou výchovu, využívající okolní krajinu rybníků a lesů. Filosofií školy je „moderní vesnická škola“ s komunitním charakterem a rodinnou atmosférou, která klade důraz na moderní přístupy ke vzdělávání.
Adresa
37384 DubnéJihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více