Základní škola a Mateřská škola Olešník
None, Olešník
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a klidné vztahy plné důvěry. Učitelky se snaží rozvíjet sociální dovednosti dětí. Problém je v řízení výuky. Velký počet dětí brání přizpůsobit aktivity jednotlivcům. Vedení školy nedostatečně řídí pedagogické procesy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a důvěryhodné prostředí pro svůj rozvoj.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují silný důraz na řád, pravidla a sociální dovednosti.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Přestože je atmosféra dobrá, vysoký počet dětí brání kvalitní individualizaci.
- ! Vedení školy dostatečně neřídí pedagogickou činnost ve školce.
💪 Silné stránky
- • Učitelky tvoří prostředí vzájemné důvěry a otevřenosti.
- • Škola klade velký důraz na řád, spolupráci a sociální cítění dětí.
- • Střídání spontánních aktivit s řízenou činností probíhá dle potřeb dětí.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vysoký počet dětí brání přizpůsobit výuku jednotlivým potřebám.
- • Plánování výuky nevychází z diagnostiky dětí, nemá jasné cíle.
- • Dětem chybí moderní zpětná vazba o jejich pokroku.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jak učitelky dokáží přizpůsobit výuku potřebám vašeho dítěte.
- → Ptejte se na způsoby, jakým škola využívá diagnostiku dětí pro plánování cílů.
- → Zajímejte se o aktuální počet dětí ve třídě, kam vaše dítě nastoupí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky tvoří příjemné a podnětné prostředí, kde děti rozvíjí klíčové dovednosti. Problémem je příliš mnoho dětí, což brání učitelkám přizpůsobit výuku jednotlivcům. Také nejsou jasně stanoveny cíle výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v podnětném prostředí, které společně s dobrými vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání napomáhalo k rozvoji klíčových kompetencí."
„Vysoký počet dětí ve třídách však komplikoval individualizaci, ne vždy byla patrná diferenciace nabízených činností."
Vedení školy
Vedení školy má velké rezervy. Neumí správně vyhodnocovat, zda zvolené metody ve školce fungují. Pedagogickému sboru chybí jasné cíle pro rozvoj dětí. Učitelé také málo spolupracují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatečná je oblast řízení pedagogického procesu, chybné vyhodnocování výuky směrem k účelnosti volených metod a forem práce."
„Dalšímu rozvoji v oblasti vzdělávání chybí jasná definice cílů a hlubší spolupráce pedagogů."
Školní klima
Klima ve školce je velmi dobré. Vztahy mezi dětmi i dospělými jsou založené na důvěře a otevřenosti. Škola dbá na řád, spolupráci a pomáhá dětem zvládat adaptaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání v mateřské škole probíhalo v podnětném prostředí, které společně s dobrými vztahy mezi všemi aktéry vzdělávání napomáhalo k rozvoji klíčových kompetencí."
„Vzájemná důvěra a otevřenost podporovaly nabízený adaptační program a umožňovala se zaměřit na komunikační dovednosti a zvnitřňování pravidel."
Podpora žáků
Škola se snaží pomáhat nejstarším dětem s přípravou na školu a prevencí logopedických potíží. Velká slabina je v plánování. Učitelky nevyužívají diagnózu dětí k nastavení konkrétních cílů.
Zobrazit citace ze zprávy
„U dětí v povinném vzdělávání pak šlo nejčastěji o fixování vzdělávacího obsahu, upevňování správného držení psacích potřeb a prevenci logopedických vad."
„Z diagnostiky dětí nebylo možné odvodit cíle, jež by byly východiskem pro plánování vzdělávací činnosti."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky školky se postupně zlepšují díky získaným dotacím. Učitelky využívají různé vhodné pomůcky, které pomáhají rozvíjet představivost dětí. Škola také zajišťuje dostatečný pobyt dětí venku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107530724)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 39% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 66.7% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-09-30
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká pouze mateřské školy, ale chybí text zprávy. Bez popisu reálné praxe nelze hodnotit kvalitu výuky, bezpečí ani školní klima. Pro získání informací o mateřské škole Olešník musíme ...
Inspekce z 2021-11-15
Komplexní inspekce
Mateřská škola nabízí dětem bezpečné prostředí a klidné vztahy plné důvěry. Učitelky se snaží rozvíjet sociální dovednosti dětí. Problém je v řízení výuky. Velký počet dětí brání přizpůsobit aktivity ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
37350 OlešníkJihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více