Základní škola a Mateřská škola Rudolfov
Adamovská, Rudolfov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s bohatým materiálním vybavením.
Na co si dát pozor
- ! Program je často stejný pro všechny děti bez ohledu na věk.
- ! Způsob komunikace s dětmi se u různých učitelek liší.
Kvalita školy
Tato analýza se týká pouze mateřské školy. Školka nabízí dětem bezpečné a přátelské prostředí s moderním vybavením. Výuka probíhá hravou formou. Málo se však přizpůsobuje potřebám jednotlivých dětí. Vedení školy učitelky kontroluje jen formálně. Neposkytuje jim dostatečnou pomoc pro zlepšování. Velkým plusem je krásná zahrada a podpora čtenářství.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují program různě starým dětem.
- → Zajímejte se, jak školka využívá záznamy o pokrocích vašeho dítěte.
- → Prohlédněte si prostornou zahradu, kterou děti denně využívají.
V mateřské škole panuje příjemná atmosféra. Paní učitelky vybírají dětem zajímavá témata z běžného života. Výuka je ale málo přizpůsobená potřebám jednotlivců. Všechny děti často dělají to samé bez ohledu na své schopnosti. Komunikace s dětmi a jejich zapojení se liší podle konkrétní učitelky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostor pro aktivní spoluúčast dětí však byl vytvářen v různé míře v důsledku rozdílného využívání efektivní komunikace"
„Ne vždy byla v průběhu vzdělávání vzdělávací nabídka diferencována dle věkových zvláštností a individuálních možností dětí."
Vedení školy má nastavený systém kontroly, ale ten nefunguje naplno. Učitelky dostávají od vedení jen obecné informace o své práci. Školka nevyužívá výsledky kontrol ke zlepšování výuky. Chybí jasný plán, jak posouvat kvalitu vzdělávání dětí dopředu. Celkově řízení postrádá důraz na pedagogický rozvoj.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z hospitační činnosti prováděné vedením mateřské školy získávají pedagožky pouze orientační zpětnou vazbu"
„se zjištěními škola nepracuje v potřebném rozsahu a nepřijímá vždy účelná opatření ke zlepšení úrovně vzdělávání"
Ve školce vládne klid a pohoda. Děti se k sobě chovají hezky a učitelky s nimi budují neformální vztahy. Zpráva popisuje bezpečné a milé prostředí bez zásadních konfliktů. Chybí ale konkrétní příklady, jak děti samy ovlivňují dění ve školce. Klima je postavené na vstřícnosti dospělých.
Zobrazit citace ze zprávy
„Během hospitovaných činností v mateřské škole bylo zřetelné přátelské klima a příjemná atmosféra."
„Při řízených činnostech většina pedagožek utvářela neformální vztahy a vedla tak děti k prosociálnímu chování."
Školka sleduje pokroky dětí a vede jim složky s jejich pracemi. Tyto informace ale nevyužívá k plánování dalšího rozvoje konkrétního dítěte. To je velká škoda pro individuální růst. Pozitivní je úzká spolupráce se základní školou. Ta dětem výrazně usnadňuje budoucí přestup do první třídy.
Zobrazit citace ze zprávy
„v jednotlivých třídách však neslouží jako podklad ke stanovení záměrů pro další rozvoj a konkrétní výstupy"
„Návštěvy základní školy přispívají k plynulé adaptaci dětí do dalšího stupně vzdělávání."
Zázemí a vybavení
Školka má moderně vybavené a vkusně uspořádané třídy s novým nábytkem. Děti mají k dispozici prostornou zahradu s herními prvky a dostatek pomůcek pro pohyb i učení.
Silné stránky
- • Ve školce vládne příjemná atmosféra a přátelské vztahy.
- • Děti mají k dispozici prostornou a dobře vybavenou zahradu.
- • Pravidelné čtení a vyprávění výborně rozvíjí vztah dětí ke knihám.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují program věku a schopnostem konkrétních dětí.
- • Vedení nedává učitelkám dostatečnou zpětnou vazbu ke zlepšení výuky.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Adamovská 490/1337371.0 Rudolfov
České Budějovice, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ivo Schuster
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více