Základní škola a Mateřská škola Kájov
Boletická, Kájov
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují citlivý a partnerský přístup dospělých.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají školku s velkou a zelenou zahradou.
- ✓ Pro předškoláky, kteří se chtějí v klidu připravit na školu.
Na co si dát pozor
- ! Záznamy o pokrocích dětí jsou spíše formální a postrádají závěry.
- ! Při společných činnostech učitelky málo využívají moderní způsoby hodnocení.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka v Kájově vyniká velmi přátelskou atmosférou a partnerským přístupem. Děti se zde cítí bezpečně a mají slovo při rozhodování. Učitelky respektují potřeby dětí i během odpoledního odpočinku. Zahrada nabízí skvělý prostor pro hraní. Školka velmi dobře připravuje děti na přechod do školy.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelky přizpůsobují společné úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- Prohlédněte si s dětmi rozlehlou zahradu a herní prvky.
- Zeptejte se, jaké knihy si děti čtou v čtenářských koutcích.
Učitelky využívají moderní partnerskou komunikaci a komunitní kruhy. Děti mají na výběr z mnoha aktivit při volné hře. Při společných úkolech ale učitelky všem zadávají totéž. Nevyužívají zpětnou vazbu, aby děti věděly, jak se zlepšit. Digitální technologie se zatím v MŠ téměř nepoužívají.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízených činnostech ale nebyla uplatněna diferenciace ani prvky formativního hodnocení."
„Pestrá vzdělávací nabídka při spontánních činnostech a prolínání činností vedly k aktivnímu zapojení všech dětí."
Vedení má jasnou vizi a školka se materiálně rozvíjí. Rezervy jsou ale v kontrole pedagogické práce. Sledování pokroků dětí je spíše formální. Chybí jasné závěry pro další práci s dětmi. Vedení také méně sleduje, jak fungují opatření u nevhodného chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„V kontrolní činnosti vedení školy se však vyskytují rezervy ve vyhodnocování kvality pedagogického procesu."
„Vedení pedagogických diagnostik je však funkční pouze částečně, chybí stanovení závěrů do další práce."
Atmosféra ve školce je velmi příjemná a postavená na důvěře. Děti mají zvnitřnělá pravidla a respektují se navzájem. Partnerský přístup učitelek posiluje sebevědomí dětí. Komunitní kruh dává dětem prostor pro vlastní názory a nápady. Rodiče a partneři školu hodnotí pozitivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nadstandardní partnerský přístup k dětem pomáhá vytvořit klima pohody a bezpečí."
„Při rozhovorech v komunitním kruhu byl dětem poskytován dostatečný prostor pro vyjádření vlastních nápadů."
Školka příkladně respektuje individuální potřeby dětí. Děti, které nechtějí spát, mohou dělat klidné náhradní činnosti. Příprava na základní školu je velmi kvalitní a systémová. Pomáhá dětem lépe zvládnout přechod do první třídy. Školka spolupracuje s odborníky i poradnami.
Zobrazit citace ze zprávy
„V době odpoledního odpočinku byla u dětí respektována individuální potřeba spánku."
„Kvalitně probíhá příprava dětí v povinném roce předškolního vzdělávání, jejíž součástí jsou i společné aktivity."
Zázemí a vybavení
Prostory školky jsou plně využité a v každé třídě jsou čtenářské koutky. Děti mají k dispozici rozlehlý a udržovaný areál se zelení a herními prvky. Škola je nově zabezpečená proti vstupu cizích osob.
Silné stránky
- • Učitelky se k dětem chovají jako k partnerům.
- • Školka má krásnou zahradu pro volný pohyb dětí.
- • Děti se nebojí říkat své nápady a názory.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení málo sleduje kvalitu práce v hodinách.
- • Učitelky dávají všem dětem stejné úkoly bez rozdílu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Boletická 11538221.0 Kájov
Český Krumlov, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Lenka Augustinová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více