Základní škola a Mateřská škola Rožmitál na Šumavě
Rožmitál na Šumavě
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují rodinné prostředí a malý kolektiv.
- ✓ Děti, které baví objevovat svět pomocí techniky a pohybu.
Na co si dát pozor
- ! Záznamy o pokrocích dětí nejsou vždy využity pro plánování výuky.
Kvalita školy
Školka v Rožmitále nabízí dětem velmi přátelské a rodinné prostředí. Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Učitelky se k dětem chovají jako k partnerům. Děti se učí s moderními roboty a hodně sportují. Vedení školu řídí promyšleně. Individuální podpora dětí by ale mohla být cílenější.
Doporučení pro rodiče
- → Podívejte se do portfolia svého dítěte. Zeptejte se, co obsahuje.
- → Zeptejte se, jak učitelky využívají roboty k učení dětí.
- → Zajímejte se, jak školka plánuje rozvíjet konkrétní dovednosti vašeho dítěte.
Učitelky přistupují k dětem jako partneři. Výuka je pestrá a propojená s reálným životem. Skvělé je zapojení digitálních technologií a robotů. Děti mají dostatek prostoru pro vlastní tvořivost a pohyb. Učitelky využívají motivační metody, které děti aktivizují a baví.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve sledovaném předškolním vzdělávání bylo zřetelné přátelské klima a příjemná atmosféra, postavená na partnerském přístupu k dětem."
„Mezi řízené činnosti byly účelně zařazeny činnosti s informačními technologiemi, zejména prostřednictvím interaktivních tabulí a jednoduchých programovatelných robotů..."
Vedení školu řídí velmi systematicky. Ředitelka pravidelně chodí do hodin. Její zpětná vazba pomáhá učitelkám se zlepšovat. Komunikace mezi zaměstnanci funguje otevřeně. Vedení má jasný plán rozvoje. Všechny cíle pravidelně vyhodnocuje. To má přímý vliv na vysokou kvalitu školky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Systematická činnost vedení školy v oblasti řízení a pravidelného vyhodnocování efektivnosti výrazně posiluje kvalitu poskytovaného vzdělávání."
„Kontrolní činnost včetně hospitační je ředitelkou prováděna pravidelně... což má pozitivní dopad na zlepšování výuky."
Ve školce panuje přátelská a partnerská atmosféra. Společné akce se základní školou pomáhají dětem s adaptací. Silné pouto k obci dává dětem pocit sounáležitosti. Rodiče a obec se aktivně zapojují do života školky. Děti se zde cítí bezpečně a vítané.
Zobrazit citace ze zprávy
„K adaptaci dětí přispívá společná budova základní a mateřské školy a společně pořádané akce..."
„Úzká spolupráce školy... výrazně přispívá k vytváření pozitivní sounáležitosti dětí a žáků k místu kde žijí..."
Školka sice sleduje pokroky dětí, ale záznamy jsou neúplné. Chybí v nich konkrétní plány pro další rozvoj každého dítěte. Učitelky tyto informace málo využívají k přizpůsobení výuky. Formativní hodnocení se zatím v plném rozsahu nepoužívá. Podpora dětí je tak spíše standardní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diagnostiky doplněné o portfolia dětí v předškolním vzdělávání jsou funkční pouze částečně a ne vždy tak umožňují reagovat na individuální potřeby."
„Zpětná vazba neobsahuje komentáře ani konkrétní záměry pro další práci a následné využití ve vzdělávací nabídce..."
Zázemí a vybavení
Školka sídlí v jedné budově se základní školou. Má moderní vybavení včetně interaktivních tabulí a programovatelných robotů. Děti využívají tělocvičnu, hřiště a upravenou zahradu.
Silné stránky
- • Partnerský přístup k dětem vytváří velmi bezpečné a příjemné prostředí.
- • Využívání moderních technologií a robotů už v předškolním věku.
- • Silné propojení života dětí s děním v jejich obci.
Oblasti ke zlepšení
- • Slabší sledování individuálního pokroku dětí v jejich portfoliích.
- • Zpětná vazba pro děti postrádá konkrétní cíle pro další rozvoj.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
38292.0 Rožmitál na ŠumavěČeský Krumlov, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Iva Berková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více