Základní škola a Mateřská škola v Hořicích na Šumavě
Hořice na Šumavě
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují vlídné a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci se školkou.
Na co si dát pozor
- ! Děti dělají často stejné věci ve stejný čas.
- ! Někdy chybí možnost vybrat si vlastní činnost.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Analýza se týká mateřské školy. Je to přátelské místo se skvělými vztahy a úžasnou zahradou. Učitelky dětem naslouchají a individuálně je podporují pomocí portfolií. Společné učení je ale někdy moc jednotvárné. Všechny děti dělají stejné úkoly bez ohledu na svůj věk. Vládne tu však pohoda a důvěra.
Doporučení pro rodiče
- Prohlédněte si s dětmi jejich rozlehlou školní zahradu.
- Zeptejte se, jak učitelky dělí úkoly podle věku.
- Zajímejte se, jak v běžném dni probíhá logopedie.
Učitelky propojují učení se zážitky dětí. Používají zajímavé pomůcky a podporují zvídavost. Hlavní program ale probíhá postaru. Všechny děti dělají to samé najednou. Chybí možnost si vybrat vlastní aktivitu. Úkoly nejsou vždy ušité na míru věku dětí. Diferenciace úkolů pro různé věkové kategorie vázne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávací nabídka byla motivačně tematicky propojená, navazovala na zkušenosti dětí a záměrně vytvářela situace vhodné pro opakování."
„Řízené činnosti probíhaly tradičním způsobem vzdělávání, v němž děti pracovaly frontálně a se stejným obsahem."
Ředitelka chytře rozdělila úkoly své zástupkyni. Společně pravidelně plánují a řeší vše podstatné. To pomáhá dobrým vztahům v celém týmu. Učitelky se díky tomu cítí lépe. Vedení také hlídá, aby se učitelky vzdělávaly v tom, co školka opravdu potřebuje. Vše funguje plynule.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podařilo se jí posílit vedení o zástupkyni, na kterou účelně delegovala většinu kompetencí spojených s řízením mateřské školy."
„Tento způsob komunikace se velmi osvědčuje, podporuje plynulou organizaci aktivit školy i napomáhá dobrým vztahům na pracovišti."
Ve školce vládne velká důvěra a pohoda. Dospělí dětem naslouchají a chovají se k nim empaticky. Rodiče jsou bráni jako partneři. Společně pořádají mnoho akcí. Děti se zde cítí spokojeně a bezpečně. Jen pravidla komunikace občas nefungují úplně dokonale. Celkově je to velmi vstřícné místo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Mateřská škola svou otevřeností, nasloucháním a empatií významně rozvíjí vzájemné vztahy, důvěru a spokojenost dětí."
„Vstřícný a respektující přístup mateřské školy založený na partnerské spolupráci všech aktérů posiluje efektivitu vzdělávacího procesu."
Školka skvěle sleduje pokroky každého dítěte. Každé dítě má své portfolio s pracemi. Učitelky podle nich plánují, co se kdo naučí. Dětem s odkladem pomáhají speciální plány. Velkým plusem je pravidelná logopedie přímo ve školce. Rodiče dostávají od učitelek i užitečné rady a kontakty.
Zobrazit citace ze zprávy
„Sestavena jsou portfolia, která jsou následně účelně využívána při individuální práci s dětmi."
„Přínosná je logopedická péče ve formě depistáže a průběžných logopedických chvilek zařazených v denním programu."
Zázemí a vybavení
Děti mají k dispozici úžasnou přírodní zahradu. Je obrovská a plná herních prvků pro pohyb i odpočinek. Školka je moderně vybavená digitálními pomůckami a novými knihami. Sportují ve skvělé hale.
Silné stránky
- • Nádherná přírodní zahrada pro pohyb a hry.
- • Empatický přístup k dětem a atmosféra důvěry.
- • Kvalitní sledování pokroků dětí pomocí portfolií.
Oblasti ke zlepšení
- • Příliš tradiční způsob společného učení v kruhu.
- • Málo úkolů přizpůsobených věku a schopnostem dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
38222.0 Hořice na ŠumavěČeský Krumlov, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Čurdová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více