1. mateřská škola Jindřichův Hradec II, Růžová 39
Růžová, Jindřichův Hradec
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato mateřská škola vyniká individuálním přístupem. Pomáhá hlavně dětem se speciálními potřebami. Učitelé vytvářejí klidné prostředí plné pochvaly. Program je pestrý a plný pohybu. Děti chodí často do přírody a experimentují. Rodiče zde najdou silnou podporu pro rozvoj svých dětí.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti vyžadující zvýšenou individuální péči a podporu.
- ✓ Pro rodiče hledající školku s důrazem na přírodu.
- ✓ Pro děti, které potřebují trpělivý a povzbuzující přístup.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pískoviště na pracovišti Růžová nemají stínění proti slunci.
- ! Kvalita vedení a aktivit se může lišit mezi budovami.
💪 Silné stránky
- • Vynikající péče o děti se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Pravidelná logopedická náprava s viditelnými výsledky u dětí.
- • Speciální program pro děti s odloženou školní docházkou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Škola málo respektuje individuální potřebu spánku a odpočinku.
- • Placené kroužky nevhodně zasahují do hlavního programu školky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé řeší odpolední odpočinek u nespavých dětí.
- → Ověřte si, zda kroužky cizího jazyka nepřerušují hru dětí.
- → Zjistěte rozdíly v nabízených programech mezi oběma budovami školky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé nabízejí dětem pestré činnosti a propojují hru s učením. Většinou respektují individuální tempo dětí a podporují jejich samostatnost. Ve výuce využívají zpěv, hudbu i ekologické vycházky. Děti si mohou vybírat činnosti podle svého zájmu a učitelé je vhodně motivují k přemýšlení a vyjadřování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spontánní a řízené činnosti se prolínaly, děti si je volily podle svého zájmu."
„Učitelkám se dařilo podněcovat samostatné vyjadřování a logické úvahy starších dětí."
Vedení školy
Vedení dává oběma pracovištím velkou samostatnost, což pomáhá jejich vlastnímu rozvoji. Kvalita kontroly se ale mezi budovami liší. Ředitelka nově zavedla systém dotazníků, aby lépe plánovala budoucnost školy. Celkově školka funguje spolehlivě a stabilně, i když má drobné rezervy v kontrole druhé budovy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Současný systém řízení zachovává oběma pracovištím velkou míru samostatnosti."
„Kvalitu vzdělávací práce na pracovišti Růžová 39 sleduje a vyhodnocuje ředitelka školy."
Školní klima
Ve školce panuje trpělivá a empatická atmosféra, kde se děti cítí dobře. Učitelé děti hodně chválí, což jim pomáhá získávat sebedůvěru. Děti se učí vzájemně si pomáhat a dodržovat společná pravidla. Prostředí podporuje přátelské vztahy a spolupráci, což zpráva potvrzuje konkrétními příklady ze života dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogický styl se vyznačoval trpělivostí a empatií. Pozitivní účinky měly pochvaly a povzbuzení."
„Děti dodržovaly společně dohodnutá pravidla vzájemného soužití, vzájemně si pomáhaly."
Podpora žáků
Podpora dětí se speciálními potřebami je na vysoké úrovni. Škola má speciální třídy pro děti se zrakovým postižením i kombinovanými vadami. Nabízí logopedickou péči a speciální programy pro děti před nástupem do školy. Rodiče dostávají kvalitní odbornou pomoc a rady, což škola dělá systematicky a s výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Organizačně a odborně byly vytvořeny optimální podmínky pro vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami."
„Pro děti se SVP je na doporučení školského poradenského zařízení zařazována speciálně pedagogická intervence."
Zázemí a vybavení
Školka má dvě pracoviště s postupně modernizovaným vnitřním vybavením. K dispozici jsou zahrady s herními prvky a multifunkčním hřištěm. Třídy jsou dobře vybaveny hračkami a pomůckami pro rozvoj motoriky i předškolních dovedností.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107532336)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 36% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 85.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 75.9% |
| Mladší 3 let | 85.2% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2017-05-26
Komplexní inspekce
Tato mateřská škola vyniká individuálním přístupem. Pomáhá hlavně dětem se speciálními potřebami. Učitelé vytvářejí klidné prostředí plné pochvaly. Program je pestrý a plný pohybu. Děti chodí často do...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Růžová 3937701 Jindřichův Hradec
Jihočeský kraj
Kontakt
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více