Základní škola a Mateřská škola Lomnice nad Lužnicí
Nová, Lomnice nad Lužnicí
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Děti, které potřebují přátelské prostředí a jasně daný denní řád.
- ✓ Rodiny, které hledají školku s dobrou návazností na základní školu.
Na co si dát pozor
- ! Učitelky často učí celou skupinu naráz bez ohledu na věk dětí.
- ! Děti se speciálními potřebami tráví čas hlavně s asistentem, ne v kolektivu.
Kvalita školy
Školka nabízí dětem přátelské prostředí s jasným řádem. Učitelky dbají na pohyb a moderní pomůcky. Výuka probíhá často společně pro celou skupinu. Škola úzce spolupracuje se základní školou. To dětem usnadňuje budoucí přestup do první třídy. Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky pomáhají dětem s různými dovednostmi v jedné třídě.
- → Informujte se, jak školka podporuje samostatnost dětí s asistenty.
- → Zajímejte se, jak školka využívá moderní digitální pomůcky při hře dětí.
Učitelky využívají moderní techniku a hravé metody. Děti mají dost času na volnou hru. Často ale učí celou skupinu stejně. Nároky neodpovídají vždy věku dětí. Děti zatím samy nehodnotí své pokroky. Chybí jim více příležitostí k rozvoji jejich nápadů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Volily účelnou frontální formu výuky doplněnou řízeným rozhovorem a prací ve skupinách"
„ne vždy s odpovídající náročností požadavků s ohledem na věk a schopnosti dětí"
Nové vedení má jasný plán rozvoje školy. Ředitel se aktivně zajímá o dění ve školce. Získává zpětnou vazbu od rodičů. Učitelky ve školce dobře spolupracují. Pravidla pro komunikaci fungují efektivně. Zpráva ale nepopisuje konkrétní příklad, jak vedení přímo zlepšilo učení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli se daří v úzké spolupráci se svými zástupkyněmi i zapojením ostatních zaměstnanců vytvářet příznivé klima"
„Otevřený přístup a zájem ředitele školy poskytují zpětnou vazbu také o záměrech, činnosti a výsledcích vzdělávání dětí"
Ve školce vládne přátelská a klidná atmosféra. Učitelky učí děti řešit konflikty s pochopením. Pravidelné rituály dodávají dětem pocit bezpečí. Děti se ve školce cítí dobře. Zpráva chválí vztahy, ale chybí v ní příklad, co konkrétně tyto dobré vztahy ve školce změnilo.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná a přátelská atmosféra spolu s denním rituálem pomáhají upevňovat dříve získané vědomosti"
„učitelky pomáhaly s výběrem a rozvíjením hry a zpravidla důsledným řešením konfliktů podporovaly u dětí schopnost soucítění"
Školka spolupracuje s odborníky, ale podpora dětí má mezery. Pomoc dětem s obtížemi často zajišťuje jen asistent. To omezuje jejich samostatnost a zapojení do kolektivu. Učitelky málo přizpůsobují program schopnostem jednotlivých dětí. Školka tak dostatečně nevyužívá potenciál každého dítěte.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání dítěte se speciálními vzdělávacími potřebami je ponecháno většinou na asistentovi pedagoga"
„s menším efektem pro samostatnost a sociální začlenění dítěte"
Zázemí a vybavení
Školka má moderní digitální pomůcky a interaktivní tabule. Zahrada nabízí nové herní prvky. Prostředí je estetické a vybavené tělovýchovným nářadím i literaturou.
Silné stránky
- • Klidná a přátelská atmosféra, kde se děti cítí v bezpečí.
- • Skvělá spolupráce se základní školou pro snadný přestup dětí.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo se přizpůsobuje program různým schopnostem dětí v jedné třídě.
- • Pomoc dětem s potížemi brzdí jejich samostatnost a sociální začlenění.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Nová 49437816.0 Lomnice nad Lužnicí
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Tomáš Maruška
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více