Mateřská škola Písečné
Písečné
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do školky.
- ✓ Pro děti vyžadující individuální podporu a trpělivý přístup.
Na co si dát pozor
- ! Sledování individuálního pokroku u nejmladších dětí je slabší.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Malá vesnická školka s rodinnou atmosférou sází na individuální přístup. Děti zde mají prostor pro vlastní rozhodování a aktivní zapojení. Učitelky citlivě podporují rozvoj každého dítěte, včetně dětí s postižením. Rodiče jsou vítanými partnery, kteří se podílejí i na úpravách zahrady. Školka využívá moderní prvky hodnocení a techniku.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují pokroky nejmenších dětí.
- → Zjistěte, jak se můžete zapojit do společných akcí.
- → Prohlédněte si nově zrekonstruovanou zahradu pro přírodní učení.
Učitelky používají moderní metody a učí děti samostatnosti. Děti se samy zapojují do řešení úkolů a hodnotí se navzájem. Výuka je pestrá a střídá spontánní hry s řízeným učením. Pedagogové fungují jako průvodci, kteří děti povzbuzují k aktivitě a radosti z učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vedeny k aktivní spoluúčasti na řešení problémů i k samostatnému rozhodování."
„Efektivně využily některých prvků formativního hodnocení, zejména vzájemného hodnocení, jako nástroje pro zkvalitňování vzdělávacího pokroku."
Nová ředitelka školku úspěšně rozvíjí. Sehnala peníze na moderní vybavení i rekonstrukci zahrady. Sestavila stabilní tým, který spolu úzce spolupracuje. Její práce se odráží v rostoucím zájmu rodičů o školku. Vedení školy má jasnou vizi a školu efektivně řídí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vytvořením odborně kvalifikovaného týmu, posíleného o asistentku pedagoga, zajistila ředitelka efektivní organizaci vzdělávání."
„Vhodným výběrem rozvojových programů a získáním finančních prostředků přispěla ředitelka k výraznému zlepšení materiálně-technického vybavení."
Atmosféra ve školce je přátelská a založená na vzájemném respektu. Rodiče se aktivně zapojují do chodu školky, třeba při brigádách na zahradě. To posiluje vztahy mezi dětmi, učiteli a rodinami. Děti se v tomto prostředí cítí bezpečně a spokojeně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Aktivní zapojení rodičů do vzdělávání formou společných aktivit i do zkvalitňování podmínek například při úpravách školní zahrady."
„K celkovému pozitivnímu klimatu školy přispívá úzká spolupráce se zákonnými zástupci, jež je založena na oboustranné důvěře."
Škola vyniká v péči o děti se speciálními potřebami. Pomáhají jim asistenti i speciální logopedické pomůcky. Učitelky přistupují ke každému dítěti individuálně a podporují jeho talenty. Drobnou slabinou je jen méně konkrétní plánování rozvoje pro ty úplně nejmenší děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové vytvářejí příznivé prostředí pro aktivní začlenění těchto dětí, volí vhodné pedagogické postupy."
„Individualizovaným přístupem ke vzdělávání podpořeným nákupem odpovídajících pomůcek rozvíjí škola nadání i talent u jednotlivých dětí."
Zázemí a vybavení
Školka má moderní vybavení včetně interaktivních tabulí a tabletů. Zahrada prošla rekonstrukcí a slouží k pohybu i poznávání přírody. Vnitřní prostory nabízejí herní koutky přizpůsobené věku dětí.
Silné stránky
- • Školka funguje jako jedna velká rodina.
- • Děti se učí rozhodovat samy o sobě.
- • Rodiče a učitelé si vzájemně velmi důvěřují.
- • Učitelky výborně začleňují děti se speciálními potřebami.
Oblasti ke zlepšení
- • Plánování rozvoje pro nejmenší děti je zatím formální.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
37872.0 PísečnéJindřichův Hradec, Jihočeský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Danuše Ganzwohl
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více