Přeskočit na obsah

Mateřská škola Slavonice, Brněnská 200

Brněnská, Slavonice

mateřská Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora dětí
83 dětí Kapacita 69%

Inspekce (před 5 lety)

Pro koho je škola

  • Pro děti, které potřebují hodně individuální pozornosti.
  • Pro rodiče hledající bezpečné a klidné prostředí.
  • Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami.

Na co si dát pozor

  • ! Učitelky se teprve učí pracovat s rozvojovou zpětnou vazbou.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Mš) Školní Jídelna

Analýza se týká mateřské školy. Tato školka je velmi přátelské a bezpečné místo. Učitelky k dětem přistupují s úctou a empatií. Díky mnoha asistentům se věnují každému dítěti individuálně. Velkou výhodou je i speciální logopedická péče. Školka se stále zlepšuje a hledá cesty pro rozvoj dětí.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelky podporují vlastní nápady dětí.
  • Zjistěte, jak funguje speciální logopedická třída pro vaše dítě.
  • Ověřte si, jak škola využívá moderní pomůcky ve výuce.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelky připravují pestré činnosti inspirované příběhy. Střídají různé formy práce, aby děti učení bavilo. Hodně se věnují logopedickým cvičením a pohybu. Děti se učí samostatnosti při jídle i oblékání. Někdy ale učitelky mluví více než samotné děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„vhodně motivovány pohádkovým příběhem, vedly především k rozvoji čtenářské pregramotnosti"

„nevyužily však plně potenciál formativního hodnocení jako nástroje pro zkvalitňování pokroku"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy aktivně shání peníze na posílení týmu. Díky tomu je ve třídách více dospělých najednou. Ředitelka podporuje začínající učitelky pomocí zkušených mentorů. Celý tým spolupracuje a sdílí své zkušenosti. To vše pomáhá zlepšovat péči o děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„zvolila cíle, které optimálně navazují na realizaci koncepčních záměrů předešlého vedení"

„podařilo získat finanční prostředky na zajištění překrývání přímé pedagogické činnosti učitelek"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve školce vládne bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky se k dětem chovají hezky a s pochopením. Děti se učí pravidlům společného soužití nenásilnou formou. Zejména ve speciální třídě je vidět velký pokrok v chování dětí. Škola také úspěšně realizuje adaptační program pro nové děti.

Zobrazit citace ze zprávy

„partnerským a empatickým přístupem vytvářely všechny pedagožky příznivou atmosféru"

„podpora otevřenosti a respektu k odlišnostem vedlo k příkladnému rozvoji v socioemoční oblasti"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Podpora dětí je na velmi vysoké úrovni. Škola má speciální logopedickou třídu s odbornou péčí. Ve třídách pomáhají asistenti pedagoga i školní asistentka. Každé dítě dostává pomoc podle svých konkrétních potřeb. To pomáhá i dětem, které mají potíže s učením.

Zobrazit citace ze zprávy

„zajištěním nadstandardní personální podpory výrazně přispělo ke zkvalitnění předškolního vzdělávání"

„promyšlené a systematické zapojení asistentky pedagoga vedlo k rozvoji každého dítěte"

Zázemí a vybavení

Třídy jsou vkusně upravené a nabízejí dostatek herních koutků. Zahrada je kvalitně vybavená pro pohybové aktivity dětí. Pedagogům však chybí odpovídající zázemí pro jejich práci.

Silné stránky

  • Díky mnoha asistentům mají učitelky čas na každé dítě.
  • Škola skvěle pomáhá dětem s logopedickými vadami.
  • Učitelky přistupují k dětem s empatií a jako partneři.

Oblasti ke zlepšení

  • Děti občas nemají dost prostoru pro vlastní vyjadřování.
  • Učitelky málo využívají rozvojovou zpětnou vazbu.

Unikátní vlastnosti

Školka má speciální třídu pro děti s vadami řeči. Získali peníze na nadstandardní počet asistentů ve třídách. Spolupracují s rakouskou školkou a seznamují děti s němčinou.
Škola klade velký důraz na individuální přístup. Využívá nadstandardní personální podporu pro každé dítě. Učitelky používají partnerský přístup a pracují s diagnózou dětí. Metody práce se přizpůsobují potřebám dětí v malých skupinách.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Brněnská 200
37881.0 Slavonice
Jindřichův Hradec, Jihočeský kraj

Ředitel/ka

Ing. Mgr. Marcela Špringerová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více