Mateřská škola Dačice
Bratrská, Dačice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2016 (před 10 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Mateřská škola v Dačicích nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní i alternativní metody výuky. Školka skvěle spolupracuje s rodiči i místní komunitou. Děti se zde učí samostatnosti a vzájemnému respektu. Vedení školky dbá na neustálé zlepšování kvality a podporuje růst týmu.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují individuální přístup a podporu.
- ✓ Pro rodiče hledající školku kombinující moderní a alternativní metody.
- ✓ Pro rodiny, které chtějí školku aktivně spolupracující s komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Větší počet dětí ve třídách na odloučeném pracovišti Za Lávkami.
💪 Silné stránky
- • Vedení školky úspěšně buduje atmosféru důvěry a spolupráce.
- • Učitelky aktivně využívají prvky Montessori, Waldorfu a programu Začít spolu.
- • Fungující spolupráce s rodiči a inspirativní projekty se seniory.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na jednom pracovišti chybí učitelka, což může ovlivnit dohled.
- • Školka má méně pomůcek pro děti se speciálními potřebami.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, na kterém pracovišti se uplatňují konkrétní alternativní metody.
- → Zjistěte, jak škola aktuálně doplňuje pomůcky pro individuální podporu dětí.
- → Navštivte školku a sledujte, jak probíhají společné rituály dětí.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2016. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelky kombinují klasické postupy s prvky alternativních směrů jako Montessori nebo Waldorf. Děti se učí prožitkem a v klidném prostředí. Výuka se přizpůsobuje potřebám každého dítěte. Učitelky vedou děti k sebehodnocení. Děti tak lépe vnímají své vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve všech třídách bylo využíváno prožitkové a situační učení s uplatněním aktivizujících metod."
„Většina učitelek vedla děti ke vzájemnému hodnocení i sebehodnocení, které děti pozitivně stimulovalo."
Vedení školy
Vedení školky má jasný plán a podporuje učitelky v jejich rozvoji. Panuje zde atmosféra důvěry a vzájemné pomoci. Ředitelka dává prostor pro nápady ostatních a pravidelně zjišťuje jejich spokojenost. Díky mentoringu a vzdělávání se kvalita práce v týmu neustále zlepšuje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka vytvořila ovzduší vzájemné důvěry, pomoci a spolupráce, což potvrzují i anketní dotazníky pedagogů."
„Zkušené učitelky poskytují začínajícím kolegyním metodickou podporu. Vyhodnocováním vytvořených plánů profesního rozvoje je patrný jejich individuální posun..."
Školní klima
Ve školce vládne přátelská nálada a děti dodržují dohodnutá pravidla. Škola aktivně spolupracuje s rodiči a zapojuje je do společných aktivit. Unikátní je projekt propojující děti se seniory, který učí toleranci. Dotazníky potvrzují, že se učitelé i rodiče cítí ve školce dobře.
Zobrazit citace ze zprávy
„V rámci projektu „Celé Česko čte dětem“ byl vytvořen ve spolupráci s Domem s pečovatelskou službou dílčí projekt „Babička a dědeček do školky“..."
„Zpětnou vazbu též poskytují prostřednictvím hodnotících dotazníků."
Podpora žáků
Školka se výborně stará o děti s různými potřebami i o ty nejmladší. Učitelky používají různé testy a portfolia k sledování pokroků dětí. Pomáhají jim i asistentky pedagoga a specialisté z poraden. Důraz kladou na hladký přechod dětí do základní školy pomocí speciálních projektů.
Zobrazit citace ze zprávy
„K individuálnímu hodnocení pokroků dítěte využívá škola rozmanitou škálu diagnostických nástrojů (test stromu, test řeči, test rizika poruch čtení a psaní..."
„Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami byly upraveny režimové momenty a vytvořeno podněcující prostředí."
Zázemí a vybavení
Budovy jsou průběžně modernizovány a třídy vybaveny ergonomickým nábytkem. Zahrady na všech pracovištích mají nadstandardní herní prvky pro celoroční aktivity. Prostory tříd umožňují dětem samostatný výběr her i skupinovou práci.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107532905)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 35% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Předškolní (5+ let) | 66.7% |
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 79.5% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2016-11-08
Komplexní inspekce
Mateřská škola v Dačicích nabízí dětem bezpečné a podnětné prostředí. Učitelky využívají moderní i alternativní metody výuky. Školka skvěle spolupracuje s rodiči i místní komunitou. Děti se zde učí sa...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Mateřská škola Dačice je vzdělávací instituce se silným zaměřením na environmentální výchovu, o čemž svědčí získané ocenění 1. stupně v soutěži Škola udržitelného rozvoje pro Jihočeský kraj. Škola se aktivně věnuje ekologickým tématům a spolupracuje na projektech podporovaných Ministerstvem životního prostředí a Státním fondem životního prostředí ČR.
Adresa
Bratrská 17738001 Dačice
Jihočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více