Základní škola a mateřská škola Častrov
None, Častrov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Je to rodinné místo, kde se děti cítí bezpečně a respektovaně. Učitelky používají moderní metody jako experimenty a vedou děti k hodnocení vlastní práce. Školka skvěle připravuje děti na školu. Vedení by ale mohlo lépe podporovat odborný růst učitelek.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Malé objevitele, kteří rádi zkoumají přírodu a experimentují.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Individuální podpora dětí se opírá spíše o intuici učitelek.
- ! Vedení školy málo kontroluje, zda se plní dohodnutá zlepšení.
💪 Silné stránky
- • Vynikající příprava dětí na přechod do základní školy.
- • Zapojení dětí do hodnocení vlastní práce pomocí otázek.
- • Velmi silné a přátelské vztahy v malém kolektivu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky se vzdělávají spíše náhodně bez jasného plánu.
- • Chybí systém pro záznam a využití pokroků dětí.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky sledují a plánují rozvoj vašeho dítěte.
- → Navštivte školu a vnímejte její rodinnou atmosféru a klid.
- → Zjistěte, jak se děti zapojují do aktivit se staršími školáky.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelky vytvářejí klidné prostředí pro zkoumání a experimentování. Zadávají úkoly srozumitelně a respektují tempo každého dítěte. Oceňují snahu a vedou děti k přemýšlení o vlastní práci. Výuka v přírodě rozvíjí fantazii. Přestože chybí data pro plánování, praxe je velmi kvalitní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny děti byly aktivně zapojené do činností. Výuka byla diferencovaná, přiměřená věku a schopnostem."
„Nechybělo ani sebehodnocení dětí, které bylo velmi promyšleně doplněno otázkami, rozvíjelo fantazii a přemýšlení nad vlastním názorem dětí."
Vedení školy
Vedení udržuje přátelskou atmosféru a stabilní tým. Učitelky se navzájem navštěvují v hodinách a sdílejí zkušenosti. Ředitel ale málo kontroluje, zda učitelé plní jeho rady. Další vzdělávání učitelek je spíše náhodné. Chybí jasný plán, jak učitele systematicky odborně rozvíjet.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem jsou vzájemné hospitace učitelek v mateřské škole. Při následných evaluačních rozhovorech si neformálně poskytují účelné zpětné vazby."
„Nastavený systém hospitační činnosti není celkově efektivní, vedením školy není důsledně sledováno dodržování konkrétních doporučení jednotlivcům."
Školní klima
Školka funguje jako jedna velká rodina. Jasná pravidla pomáhají dětem cítit se v bezpečí. Děti se učí vzájemnému respektu a pomoci. Důvěřují svým učitelkám a nebojí se s nimi mluvit. Toto bezpečné prostředí vede k lepší spolupráci a ohleduplnosti mezi dětmi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti byly vedeny k aktivní spolupráci, trpělivosti, sebekontrole a ohleduplnosti."
„Důsledně stanovená pravidla a soužití ve třídě děti respektovaly a vzájemně si pomáhaly."
Podpora žáků
Malý kolektiv umožňuje učitelkám dobře znát každé dítě. Asistentka pedagoga účinně pomáhá dětem při činnostech. Podpora ale stojí hlavně na intuici učitelek. Škola nemá systém pro sledování pokroků dětí. Chybí způsob, jak využít pozorování dětí pro lepší plánování jejich dalšího rozvoje.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivní spolupráce asistentky pedagoga s učitelkami měla pozitivní dopad na práci s dětmi, jejich soustředěnost a rozvoj zájmu o činnosti."
„Způsob prováděné pedagogické diagnostiky dětí je však nevypovídající a nevede k přijímání opatření ke zlepšení stavu."
Zázemí a vybavení
Školka má dobré vybavení pro hry i učení. Děti často tráví čas v okolní přírodě. Prostory umožňují dětem objevovat a experimentovat.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107532972)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 40% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 50.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-17
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Je to rodinné místo, kde se děti cítí bezpečně a respektovaně. Učitelky používají moderní metody jako experimenty a vedou děti k hodnocení vlastní pr...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-19
Komplexní inspekce
Tato školka v malé obci sází na rodinnou atmosféru. Učitelky znají každé dítě a přistupují k němu individuálně. Děti se zde cítí bezpečně a práce je baví. Vedení by mělo dát dětem více svobody při výb...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2012-01-24
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje pouze na mateřskou školu. Školka nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Paní učitelky využívají zájem dětí k jejich rozvoji. Děti hodně experimentují a učí se z vlastních zážit...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2006-03-14
Komplexní inspekce
Tato inspekční zpráva nehodnotí mateřskou školu. Inspekce se zaměřila výhradně na výuku v základní škole. O školce víme jen to, že pořádá společné akce se školáky. Pro posouzení kvality školky tato zp...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2002-10-22
Komplexní inspekce
Tato zpráva hodnotí pouze základní školu. O mateřské škole v ní nenajdete téměř žádné informace. Text popisuje jen společné zázemí a personální složení celého zařízení. Kvalitu vzdělávání v mateřince ...
2 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39463 ČastrovKraj Vysočina
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více