Mateřská škola Čtyřlístek
Mnich
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně zapojit do dění.
- ✓ Pro malé objevitele, kteří rádi rozhodují o svých činnostech.
Na co si dát pozor
- ! Individuální pomoc dětem s obtížemi může být méně adresná.
Kvalita školy
Tato školka nabízí dětem bezpečné a podnětné místo pro jejich rozvoj. Učitelky vedou děti k samostatnosti a učí je pracovat s chybou. Vládne zde velmi přátelská atmosféra a děti mohou o svých činnostech často rozhodovat. Škola také skvěle spolupracuje s rodiči na společných akcích. Analýza se týká pouze mateřské školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelky plánují rozvoj konkrétně pro vaše dítě.
- → Využijte možnosti zapojit se do společných akcí s dětmi.
- → Prohlédněte si s dětmi školní zahradu a její herní prvky.
Výuka je velmi moderní a promyšlená. Učitelky fungují jako průvodkyně a nechávají děti spolurozhodovat o programu. Děti se nebojí dělat chyby, protože se s nimi učí dál pracovat. Často řeší praktické úkoly z reálného života. To u nich buduje zdravé sebevědomí, samostatnost a schopnost domluvit se s ostatními na společném postupu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Děti měly možnost rozhodnutí se o svých činnostech, byly vedeny k samostatnosti a dokončení úkolu."
„Příležitosti pro práci s chybou či řešení problémů byly využívány, což cíleně posilovalo schopnost sebekontroly dětí."
Vedení školu řídí spolehlivě a s jasnou vizí. Tým učitelek spolupracuje a panují zde dobré vztahy. Ředitelka podporuje vzdělávání personálu podle potřeb školy. Slabinou je však slabší zpětná vazba pro učitelky. Při kontrolách v hodinách jim vedení nedává konkrétní rady, jak se mají dále pedagogicky zlepšovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka prokazuje dobré schopnosti řídit školu jako celek. Řízení se vyznačuje jasně stanovenými pravidly a zásadami."
„Závěry hospitační činnosti postrádají doporučení k dalšímu profesnímu rozvoji."
Školka vytváří výjimečně vstřícné prostředí. Děti se k sobě chovají hezky a učí se empatii. Učitelky s dětmi mluví laskavě a podporují jejich pohodu. Rodiče jsou vítanými partnery a mohou ovlivňovat chod školy. Společně s učitelkami tvoří fungující komunitu, což dětem dodává pocit bezpečí a sounáležitosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostředí předškolního vzdělávání bylo stimulující, vyznačovalo se klidnou a přátelskou atmosférou a zpravidla výraznou slovní pohodou."
„Výborné prosociální vztahy podporují pozitivní klima ve škole."
Školka standardně pomáhá dětem, které to potřebují. Učitelky se snaží vnímat individuální zájmy dětí a přizpůsobit jim program. Inspekce ale upozornila, že cílená pomoc dětem s obtížemi je spíše intuitivní. Chybí v ní přesnější systém a měření výsledků. Proto má tato podpora na rozvoj dětí menší dopad, než by mohla mít.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní pedagogická intervence je tak poskytována spíše intuitivně a její vliv na cílený rozvoj dětí je menší."
„Plynulá a promyšlená organizace vzdělávání umožňovala respektovat potřeby a zájmy dětí."
Zázemí a vybavení
Školka má funkční a hezky upravené vnitřní prostory. Děti mají k dispozici vybavenou zahradu a využívají i blízké veřejné hřiště. Prostředí je pro děti bezpečné a působí na ně nestresově.
Silné stránky
- • Učitelky děti podporují v samostatnosti a vlastním rozhodování.
- • Škola udržuje skvělé vztahy s rodiči i vnějšími partnery.
- • V mateřince vládne klidná atmosféra a výrazná slovní pohoda.
Oblasti ke zlepšení
- • Podpora dětí s obtížemi probíhá spíše pocitově než systémově.
- • Ředitelka nedává učitelkám dostatečné rady pro jejich další zlepšování.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
39492.0 MnichPelhřimov, Kraj Vysočina
Ředitel/ka
Mgr. Petra Čábelková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více