Základní škola a Mateřská škola Nová Cerekev
None, Nová Cerekev
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Mateřská škola má problémy s kvalitou výuky a řízením. Učitelky nedostávají zpětnou vazbu a málo se vzdělávají. To vede k frontální výuce bez individualizace. Děti se nudí a jsou nekázané. Omezené prostory nutí školu krátit dětem čas strávený venku.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kterým nevadí více tradiční a řízený přístup k předškolní výchově.
- ✓ Pro děti, které se rády aktivně zapojují do pohybových her.
- ✓ Pro rodiny, které oceňují cílenou a promyšlenou práci s knihou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Kvůli provozním omezením ve třídě musí děti trávit méně času venku.
- ! Nedůslednost učitelek v pravidlech vede u dětí k rušivému chování a nekázni.
- ! Zeptejte se, jak škola podpoří sociální kontakty a soudržnost třídy.
💪 Silné stránky
- • Škola cíleně a promyšleně vede děti ke čtenářství již v mateřské škole.
- • Děti se s nadšením a aktivně účastní všech pohybových her.
- • Úspěšně se děti učí základním společenským návykům a úklidu pomůcek.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelky nedostávají od vedení žádnou zpětnou vazbu k jejich výuce.
- • Převažuje frontální výuka, která nevede k samostatnosti ani sebekontrole dětí.
- • Podpůrná opatření jsou intuitivní a neplánovaná na základě diagnostiky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Ověřte si, jaké cílené podpůrné aktivity škola připravuje pro vaše dítě.
- → Zeptejte se, jaký je aktuální režim dne a kolik času děti tráví venku.
- → Zjistěte, jaké možnosti dalšího vzdělávání učitelky v poslední době absolvovaly.
✨ Unikátní vlastnosti
Jak čteme inspekční zprávy — zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima, ne na známky. Více zde
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy 2023
Kvalita výuky
Výuka v MŠ je hodnocena kriticky. Převažují frontální aktivity, které jsou pro některé děti příliš náročné. Učitelky dostatečně nepřizpůsobují výuku dětem. Chybí podpora kritického myšlení, sebekontroly a sebereflexe dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatek příležitostí k vlastní aktivitě, samostatnosti, sebekontroly a odpovědnosti dětí spolu s nejednotným přístupem učitelek."
„Nadměrná náročnost frontálních aktivit negativně ovlivňuje individuální potřeby dětí."
Vedení školy
Vedení školy vůbec neposkytuje učitelkám mateřské školy zpětnou vazbu k jejich výuce. Chybí také cílená podpora dalšího profesního rozvoje. To má přímý negativní dopad na kvalitu výuky a dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitační činnost ze strany vedení školy je v základní škole minimální, v mateřské škole chybí zcela."
„Chybějící další vzdělávání učitelek mateřské školy v posledních letech a absence aktivit zaměřených na vlastní profesní rozvoj."
Školní klima
Atmosféra ve třídě je narušena. Nevhodné metody výuky a nejednotný přístup učitelek vedou k nekázni, nudě a únavě dětí. Podpora pozitivních sociálních vztahů a soudržnosti je minimální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Nedostatek příležitostí k vlastní aktivitě... vedly v konečném důsledku k rušivému chování a nekázni či nudě a únavě dětí."
„Podpora skupinové soudržnosti a pozitivních sociálních kontaktů mezi dětmi i dětmi a pedagogy byla minimální."
Podpora žáků
Škola sice provádí diagnostiku pokroku dětí, ale neumí data využít. Plánování podpory je izolované a intuitivní. Dětem se tak nedostává cílené individualizované pomoci. Zpráva zmiňuje nedostatečnou logopedickou prevenci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogická diagnostika dětí sice sleduje pokrok a vývoj dítěte, ale není využita pro cílené plánování podpůrných aktivit."
„V rámci vzdělávacího procesu jsou tak podnikány spíše izolované či intuitivní kroky bez výrazného přínosu pro rozvoj jedince."
Zázemí a vybavení
Jedna třída mateřské školy slouží zároveň jako jídelna, což narušuje plynulost denního režimu. Tyto omezené prostorové podmínky vedou ke krácení pobytu dětí venku.
👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107533189)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2024
Věkové složení dětí k 30. 9. 2024
| Podíl předškolních dětí | 18% |
| Má děti mladší 3 let | ✓ Ano |
Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024
Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.
| Nepředškolní (3-4 roky) | 100.0% |
| Mladší 3 let | 100.0% |
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-01-04
Komplexní inspekce
Mateřská škola má problémy s kvalitou výuky a řízením. Učitelky nedostávají zpětnou vazbu a málo se vzdělávají. To vede k frontální výuce bez individualizace. Děti se nudí a jsou nekázané. Omezené pro...
Inspekce z 2011-10-21
Komplexní inspekce
Mateřská škola Nová Cerekev nabízí silnou individuální podporu dětem se speciálními potřebami a klade důraz na ekologickou výchovu. Přesto se potýká s organizačními problémy, zejména při stravování, a...
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Nové Cerekvi vzdělává žáky podle vlastního programu „Škola pro život“, který se zaměřuje na jejich komplexní přípravu pro reálný svět. Cílem je vybavit děti praktickými kompetencemi pro co nejlepší uplatnění v životě, k čemuž škola využívá i moderní komunikační nástroje jako Edookit a Bakaláři.
Adresa
39415 Nová CerekevKraj Vysočina