Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Mateřská škola Pacov, Jatecká 571

Jatecká, Pacov

mateřská Moderní
Standardní Starší zpráva (2022)
52 žáků (kapacita 56, 93%) Inspekce (před 4 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Mateřská Škola Školní Jídelna

V této školce panuje velmi klidná a přátelská nálada. Děti se učí samostatnosti a samy si vybírají své aktivity. Silnou stránkou je každodenní logopedická péče a skvělá spolupráce s partnery. Učitelky by mohly méně mluvit ke všem najednou. Měly by také více plánovat podle potřeb jednotlivých dětí.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují podpořit správnou výslovnost.
  • Pro rodiče hledající školu, která vede k samostatnosti.
  • Pro děti, které rády objevují svět v koutcích.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! Při společných činnostech učitelky málo rozdělují děti do skupin.

💪 Silné stránky

  • Škola se špičkově věnuje rozvoji řeči a logopedii.
  • Děti mají svobodu při výběru svých oblíbených aktivit.
  • Asistentky skvěle pomáhají dětem se speciálními potřebami.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelky někdy učí všechny děti najednou stejným způsobem.
  • Škola málo využívá pozorování dětí k plánování výuky.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často vaše dítě procvičuje logopedii.
  • Prohlédněte si centra aktivit, kde si děti samy vybírají.
  • Zajímejte se, jak učitelky přizpůsobují program právě vašemu dítěti.

✨ Unikátní vlastnosti

Školka se dlouhodobě zaměřuje na vztah k přírodě. Děti využívají speciální polytechnické a výtvarné koutky. Pravidelně probíhají tematické výlety pod názvem Pochoďáček.
Školka využívá centra aktivit a podporuje samostatnost dětí. Děti mají svobodu při volbě činností v různých koutcích. To jsou typické znaky moderního přístupu k vzdělávání.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Učitelky nabízejí dětem pestré aktivity a podporují jejich samostatnost. Děti si mohou vybírat činnost v různých koutcích. Slabinou je příliš časté mluvení ke všem dětem najednou. Učitelky také málo využívají své poznatky o dětech při přípravě dalšího programu. Metody jsou spíše tradiční.

Zobrazit citace ze zprávy

„V obou třídách převládala frontální řízená činnost."

„Záznamy pedagogické diagnostiky nejsou promyšleně využívány k plánování."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a ve škole udržuje pohodu. Pravidelně kontroluje práci učitelek a mluví s nimi o zlepšení. Ředitelka vytváří dobré zázemí pro zaměstnance i děti. Zpráva však neuvádí konkrétní příklad, jak vedení školu v poslední době posunulo dál.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy má jasně stanovenou koncepci, která se jí daří naplňovat."

„Vedení školy systematicky sleduje naplňování školního vzdělávacího programu."

Školní klima

2 /4

Děti se v prostředí cítí bezpečně a klidně. Učitelky podporují dobré vztahy mezi dětmi i mezi dospělými. Děti se učí respektovat názor druhých při společných hrách. Zpráva popisuje příjemné klima obecně bez konkrétního příkladu velké změny iniciované dětmi.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve škole panuje klidná a příjemná atmosféra."

„Dětská hra byla tvořivá a díky úspěšné spolupráci se dařilo."

Podpora žáků

3 /4

Škola vyniká v péči o děti s vadami řeči. Logopedické chvilky zařazuje pravidelně do běžného dne. Asistentky pedagoga pracují s dětmi velmi kvalitně a individuálně. Tato podpora má prokazatelný vliv na zlepšení schopností dětí. Podpora funguje systémově a s jasnými výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V mateřské škole je věnována velká pozornost a péče logopedii."

„Velmi dobře pracovaly asistentky pedagoga, které se dětem plně věnovaly."

Zázemí a vybavení

Školka má velmi dobré vybavení a dostatek pomůcek. Ve třídách jsou lákavá zákoutí pro různé aktivity. Budova je dobře zabezpečena proti vstupu cizích lidí.

👥 Statistiky zápisu (mateřská - IZO: 107533219)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2024 (školní rok 2024/2025).

Personální obsazení

2.0
asistentů celkem (FTE)
průměr MŠ: 2.5
1.00
asistentů/třídu
průměr MŠ: 0.61
0.0
psychologů (FTE)
průměr MŠ: 0.03
0.0
spec. pedagogů (FTE)
průměr MŠ: 0.09
12.4
žáků/učitele
průměr MŠ: 10.4
0.0%
začínajících učitelů
průměr MŠ: 8.6%

Informace o zápisu k 31. 5. 2024

17
přijatých žádostí
(68.0% úspěšnost)
8
nepřijatých žádostí
17
skutečně nastoupilo
(100.0% z přijatých)

Věkové složení dětí k 30. 9. 2024

21
předškolních dětí
(povinné předškolní vzdělávání)
31
ostatních dětí 3-6 let
0
dětí mladších 3 let
Podíl předškolních dětí 40%
Má děti mladší 3 let Ne

Úspěšnost přijetí podle věku zápis k 31. 5. 2024

Podíl přijatých z přihlášených dětí při zápisu, podle věkové skupiny.

Předškolní (5+ let) 100.0%
Nepředškolní (3-4 roky) 100.0%

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
celá škola
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
🏊
Plavecké kurzy
Neorganizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2022-11-15

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Mateřská Škola Školní Jídelna

V této školce panuje velmi klidná a přátelská nálada. Děti se učí samostatnosti a samy si vybírají své aktivity. Silnou stránkou je každodenní logopedická péče a skvělá spolupráce s partnery. Učitelky...

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2014-04-07

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-10-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-10-17

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-05-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Jatecká 571
39501 Pacov
Kraj Vysočina

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více